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    20．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）

    甲、图X中①是底物，②表示酶，是酶作用于底物的示意图
    乙、图Y是表示酶粘连失活        丙、图X、Y、Z表示酶固定的三种方法
    丁、①表示承载物，②表示酶      戊、①表示酶，②表示承载物．
    A．甲乙B．乙丁C．丙丁D．丙戊

    分析 分析题图可知，X、Y、Z是固定化酶的三种方法，X是物理吸附法，其中，①是承载物，②是酶，Y是化学结合法，Z是包埋法，③是具有半透性的聚合物膜．

    解答 解：甲：甲中的①是承载物，②是酶，甲错误；
    乙：图Y是化学结合法固定化酶，酶的作用不会失活，乙错误；
    丙：图X、Y、Z表示酶固定的三种方法，丙正确；
    丁：由甲分析可知，丁正确；
    戊：由甲分析可知，戊错误．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对固定化酶的方法的识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．化学反应中处于活化态的分子才能发生反应．如图表示同一化学反应分别在无催化剂和有酶时反应过程中能量的变化．下列说法正确的是（　　）
    A．E、F曲线分别表示有酶和无催化剂时反应的情况
    B．（a-c）表示有酶催化时反应的活化能
    C．活化能越高则该反应越容易进行
    D．如果使用无机催化剂则b在纵坐标上上移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的细胞变化过程称为（　　）
    A．细胞生长B．细胞分化C．细胞分裂D．细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关无机物或无机离子在生物体中存在状况和功能的叙述正确的是（　　）
    A．幼年个体中自由水比例少于成年个体中自由水比例
    B．血液中Ca2+含量过高易引起人体肌肉抽搐
    C．人体缺锌易出现生长发育不良和认知障碍症状
    D．碘是植物叶肉细胞中叶绿素分子的组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．人体免疫与调节
    一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活，下图6表示人体针对此类细菌发生的免疫反应过程模式图．图中甲、乙、丙、Th1、Th2代表某些免疫细胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，数字代表生理过程．
     
    （1）写出下列编号所表示的名称：乙记忆B细胞     丙致敏T细胞
    （2）丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡，还可以通过与被感染细胞直接接触使被感染的细胞死亡．
    （3）被称为体液免疫的过程编号有①②
    （4）下列关于图中的一些信息解释，正确的是A
    ①细菌解体物质是有效抗原成分          ②树突状细胞有抗原递呈作用
    ③Th细胞对细胞免疫不具有作用         ④体液免疫不能杀伤病原体
    A．①②B．①④C．②③D．②④
    （5）有关特异性免疫的叙述，正确的是BD（多选）
    A．不同人的免疫细胞与淋巴因子完全不同   B．在经历对相应抗原的免疫过程中所形成
    C．特异免疫只针对外来抗原发生反应       D．不同淋巴细胞识别的抗原有所不同
    （6）下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述，正确的是AD（多选）
    A．不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性
    B．不同淋巴因子的生理作用机制基本相同
    C．淋巴因子使树突状细胞分化成不同类型的淋巴细胞
    D．有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关光合作用的问题．
    红掌是半阴生高等植物，图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题

    （1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、NADPH和ATP （[H]和ATP也可），光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中且被利用至少要经过5层生物膜．
    （2）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强．
    （3）图2中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．
    （3）c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是增加（填“增加”或“减少”）；e～f对应时段，净光合速率下降的直接原因是CO2（填“温度”“光照”或“CO2”）．
    （4）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况是基本不变．（填“基本不变”“增大”或“下降”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关人体胰液分泌调节的问题．
    （1）当人进食的时候，一方面，迷走神经末梢释放的乙酰胆碱直接作用于胰腺，与胰腺细胞膜上的
    乙酰胆碱受体/特异性受体结合，促进胰液的分泌；另一方面，盐酸刺激小肠分泌促胰液素，经血液/体液运送到胰腺，促进胰液的分泌．由此可知，胰液的分泌受到神经和体液的共同调节．
    （2）在上述调节过程中，乙酰胆碱和促胰液素都能支配胰腺的分泌，两者在功能上相当于信息分子，胰腺是它们作用的靶器官，当发挥效应后，二者都迅速被灭活．
    （3）两个相邻神经元之间通过形成突触结构而传递兴奋，迷走神经末梢和胰腺细胞之间也形成了类似的结构，在该结构上发生的信号转换一般为电信号--化学信号--电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．遗传学家研究玉米A、B、C、D、E五种基因和植株高矮的关系，这五种基因各有两个不同的等位基因，分别为：A1和A2； B1和B2；C1和C2； D1和D2；E1和E2．若只考虑单一基因效应，则不同基因型的平均株高如下表所示．下列说法错误的是（　　）
    基因型
    株高
    （cm）    		A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
    159171170167166167175174151166167167177167156
    A．根据上表可以推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E
    B．B1B1和 D2D2杂交后代株高在166cm左右
    C．A1对 A2为完全显性，B1对 B2为不完全显性
    D．C1对C2为完全显性，E1对E2为不完全显性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．
    野生型大肠杆菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，该基因编码的β-半乳糖苷酶由α片段和ω片段两部分组成，两部分均存在时可将无色化合物X-gal切割成半乳糖和深蓝色的物质5-溴-4-靛蓝，从而使整个菌落变为蓝色．DH5α是基因工程中常用的一种大肠杆菌诱变菌株，对氨苄青霉素敏感，其LacZ基因中编码ω片段的序列仍然保留，但编码α片段的序列缺失．
    （1）根据中心法则，LacZ基因控制β-半乳糖苷酶合成的过程主要包括转录和翻译两个环节．
    （2）某研究小组构建了质粒pXY-1，如图甲所示，该质粒含氨苄青霉素抗性基因Ampr和编码大肠杆菌β-半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’．图乙显示的则是Nae I、Hpa II和Kas I三种限制性内切酶的识别序列（表示切割位点）．

    若以该质粒作为运载体，将外源目的基因（图丙）导入大肠杆菌DH5α菌株，在构建重组质粒时应选用的限制性内切酶是KasKasI．此外，还需用到的另一种酶是DNA连接酶．
    （3）若用涂布有氨苄青霉素和X-gal的固体培养基筛选上一题中含目的基因的受体菌，下列说法中正确的有BC．（多选）
    A．没有导入任何质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为白色
    B．导入了pXY-1空载体质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为蓝色
    C．导入了pXY-1重组质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为白色
    D．导入了pXY-1重组质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为蓝色
    （4）现从上一题的固体培养基平板上挑取一个重组菌落，经扩大培养后提取质粒，分别用不同的限制性内切酶处理并对酶切产物进行琼脂糖凝胶电泳，结果如表所示：
    所用限制性内切酶所得条带长度
    BamH I、Sca I双酶切1230bp、2770bp
    Hpa II、Sca I双酶切460bp、1240bp、xbp
    据此可知，目的基因全长为900bp，在其内部存在Hpa II（填限制酶名称）的切割位点，表中字母x代表的数值应为2300．

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