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某雌雄同株的二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
(1)植物出现窄叶是宽叶基因突变导致的,M基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG)

上图所示的M基因片段在转录时,        链作为编码链;转录时        酶与DNA分子的启动部位结合;正常情况下基因M在细胞中最多有       个。
(2)现有一个宽叶红花变异个体,基因型为MR,请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,该植株体细胞中的基因M、R与染色体关系示意图为                (写出一种情况),该变异属于可遗传变异中的___           。该株与基因型为mmrr的个体杂交获得F1,请用遗传图解表示该过程。
(说明:①各种配子活力相同;②不要求写出配子;③只要求写出一种情况)
(3)用某植株(MmHh)的花药进行离体培养,用秋水仙素处理         (填“幼苗”、“休眠的种子”、“萌发的种子”、“幼苗或萌发的种子”),可抑制其细胞分裂时          形成,最终使染色体数目加倍,形成可育纯合子。

(1)甲    RNA聚合    4
(2)

染色体畸变
遗传图解:
MR在同一条染色体上

MR在两条染色体上

(3)幼苗   纺锤体

解析试题分析:(1)起始密码子是AUG,转录形成该mRNA的模板中应含TAC,结合图示可知乙链为模板链,甲链为编码链,转录时RNA聚合酶与DNA分子的启动部位结合。正常情况下,基因M有2个,经过复制后数量最多,即有4个。
(2)正常宽叶红花基因型是M_R_(MMRR、MMRr、MmRR、MmRr),变异个体基因型是MR,则其变异类型属于染色体畸变,如缺失,则2号染色体上有M、R基因,另一条上M、R基因缺失;如易位,M、R基因位于两条染色体上;如2号染色体数目缺少一条,只剩下一条含M、R的染色体。若M和R基因位于一条染色体上,则MR和mmrr杂交产生的F1基因型是MmRr和mr,表现型是宽叶红花和窄叶白花,比例为1:1;若M和R基因位于两条染色体上,则MR和mmrr杂交产生的F1基因型是Mmr和mRr,表现型是宽叶白花和窄叶红花,比例为1:1。
(3)花药离体培养得到是单倍体,植株弱小、高度不育,所以秋水仙素只能处理其幼苗,抑制细胞分裂时纺锤体的形式,最终使染色体数目加倍,形成可育纯合子。
考点:本题考查基因的表达以及基因的自由组合定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图。

(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的选项是:③________;④________。

A.目镜10×物镜10× B.目镜10×物镜20×
C.目镜10×物镜4× D.目镜10×物镜40×
(2)视野最暗的图像是________(填序号),图像太暗则应调节________和________。
(3)选择组合A:目镜10×,物镜10×,所观察到的物像是实际物体的______倍,这个放大倍数是指______(填“长度”或“宽度”、“面积”、“体积”);若A组合视野中细胞为160个,则换上D组合,视野中细胞为______个。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为J/(cm2·a)],请回答下列问题:

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由________固定的太阳能,图中A代表________。
(2)植食性动物的能量有________(J/cm2·a)传递到肉食性动物体内。
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是________。调查鱼塘中草鱼的种群密度,最好采用________法。
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为________。
(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和________三个方面的功能。
(6)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,体现的生态学基本原理是实现了对能量的________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病属于________,乙病属于________。

A.常染色体显性遗传病 
B.常染色体隐性遗传病 
C.伴X染色体显性遗传病 
D.伴X染色体隐性遗传病 
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ-5为纯合子的概率是________,Ⅱ-6的基因型为________,Ⅲ-13的致病基因来自于________________________________________________________________________。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是________,不患病的概率是__________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图,图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的的影响。请回答:

(1)如图1所示.输入该生态系统的能量主要是____________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
(2)图1中A表示________,图中来利用部分的能量在生物体内的存在形式是________。
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是___________________
______________________。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______×103kJ/(m2.y)。
(4)由图2可知,种群密度在________点时,种群数量的增长速率最大:在E点时,该种群达到__________________。
(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_______演替,该过程中生态系统的_________稳定性逐步提高。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料。为了提高酒精产量,需要优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种。根据所学知识回答下面的问题。
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行                        两项工作。
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,需要                     等激素的作用。
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行            。然后在           

A.固体 B.液体 C.选择 D.鉴别)
培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加        ,在该培养基中挑选             菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌。
(4)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是       。某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是               

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置,请回答下列问题:

(1)血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有________功能。我们通常选用猪、牛、羊等动物的血液进行实验,实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是________。
(2)甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是________;乙装置中,C溶液的作用是________。
(3)甲装置用于________,目的是________。用乙装置分离蛋白质的方法叫________,是根据________分离蛋白质的有效方法。
在操作中加样(下图)的正确顺序是________。

(4)最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据材料回答下列有关问题:
Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠来包埋小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶的活性和酶的数量)

(1)从图1可以看出:固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更________________________________________________________________________。
(2)从图2可以看出:海藻酸钠浓度为________时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因是:_____________________________________________。
Ⅱ:某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下:
①活化酵母细胞:称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌,使酵母细胞活化;
②配制CaCl2溶液:将无水CaCl2溶解在定量蒸馏水中,配制成一定浓度的CaCl2溶液;
③配制海藻酸钠溶液:用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的蒸馏水/无菌水中,配制成溶液;
④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合:将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠液中,充分搅拌混合均匀;
⑤固定化酵母细胞:用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中,观察凝胶珠形成。
(1)请你改正其中两处错误的操作:
第一处________________________________________________________________________;
第二处________________________________________________________________________。
(2)刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30  min左右,目的是________________________________________________________________________。
(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸钠浓度____________________(过低/过高)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图为脊蛙的部分反射弧示意图。伸肌收缩,会引起后肢伸直;屈肌收缩,会引起后肢蜷曲。当给某一侧后肢较强刺激时,会引起受刺激侧后肢收缩,另一侧后肢伸直。回答下列问题:

(1)研究发现,神经冲动从刺激点分别到达Ⅱ、Ⅳ两根神经纤维上相应的某点,相同时间内经过的长度不同。据图分析,你认为相同时间内经过的长度较短的相应的点位于神经纤维________上,相同时间传导的距离短的原因是__________________________________________。
(2)从Na、K的移动情况分析,若维持甲电位主要靠________,产生乙电位主要靠________。
(3)右侧后肢受到强刺激会引起左侧后肢伸直,当神经冲动传导到图中圆圈所示的位置时,神经纤维Ⅰ、Ⅱ上的瞬时电位变化情况分别是________、________(用甲、乙表示)。
(4)某同学在制作脊蛙时不慎破坏了某后肢中的一根神经纤维。给左后肢一个强刺激,左、右后肢都无反应,给右后肢一个强刺激,左、右后肢都有反应。你认为该同学损伤了脊蛙的________________________________________________________________________。

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同步练习册答案