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下列关于种群和群落的叙述中,正确的是

A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度

C.同种生物的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同

D.某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)构成图乙⑩的化学成分主要是 ,它对细胞有支持和保护作用,⑩的形成与[ ] 有关?

(2)图乙属于 (填“高等植物”或“低等植物”或“动物”)细胞,与图甲相比其特有的结构是 。(写结构名称)

(3)与图乙相比图甲中特有的细胞器是[ ] ,其作用是与 有关?

(4)图甲中分泌蛋白合成和运输过程中依次经过的细胞结构为 (用图中序号和箭头表示),在这一过程中还需要[ ] 提供能量。若图甲中的分泌物为抗体,其具有 的功能?

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答基因工程的基本操作程序中的有关问题。

(1)目的基因的获取:为在短时间内大量获得目的基因,可用________扩增的方法,其原理是________。

(2)基因表达载体的构建:基因表达载体的组成,除具有复制原点、目的基因外,还必须具有启动子、 、标记基因等。启动子是一段有特殊结构的DNA片段,是 识别和结合的部位。标记基因的作用是为了________。

(3)将目的基因导入受体细胞:将目的基因导入某单子叶植物细胞,常采用的方法是____;将目的基因导入动物细胞,常采用的受体细胞是________;将目的基因导入大肠杆菌,大肠杆菌应先用________处理,使其处于能吸收周围DNA的状态。

(4)目的基因的检测与鉴定:检测目的基因是否表达,在分子水平上可采用的检测办法是_________;在个体水平上,如抗虫棉,需要做

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”中所蕴含的生命科学知识是

A.自然界的物质循环

B.生态系统恢复力稳定性强

C.生物的变异现象

D.生物的种间斗争关系

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素,则下列说法正确的是

A.图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素

B.寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和②

C.当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收

D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化

B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省金华市十校高三9月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物种子内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉。则该物质

A. 在低温下易变性

B. 能与本尼迪特试剂发生颜色反应

C. 也能催化淀粉合成

D. —定含有羧基

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科目:高中生物 来源:2017届四川省绵阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, X、Y代表激素名称。下列叙述错误的是( )

A.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素Y是促甲状腺激素

B.图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、 蛋白质的含量有关

C.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中 A液减少

D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有抑制作用的是③④

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