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18.下列关于实验操作步骤叙述正确的是(  )
A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B后加热观察
C.油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D.可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响

分析 1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).

解答 解:A、还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后,在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀,A错误;
B、蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B,不需要加热,B错误;
C、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴,C正确;
D、过氧化氢溶液本身的分解易受温度影响,因此不可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响,D错误.
故选:C.

点评 本题考查检测还原糖、检测蛋白质、检测脂肪、探究影响酶活性的因素等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.分析有关科学探究的资料,回答问题.
图1赤霉素(GA)能促进豌豆茎节间的伸长,生长素(IAA)也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下实验,探究赤霉素与生长素是否具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用,其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象).实验处理和实验结果如下:
(Ⅰ)实验步骤:
2生长状况相同的豌豆幼苗,从它们的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组;
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图2),在同样的条件下培养;
③每隔12h,测量茎切段长度一次,48h后计算茎切段伸长的平均值.
(Ⅱ)实验结果(见右图曲线)
(1)以上实验能否准确说明赤霉素与生长素具有协同作用?不能其原因是缺少对照实验(生长素和赤霉素单独作用的).
(2)请完善上述实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,分析结论.
①应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从它们的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成C、D两组;
第二步:C组培养液加一定浓度的生长素;D组培养液加一定浓度的赤霉素,在相同条件下培养;
第三步:每隔12h,测量茎切段长度一次,48h后,计算茎切段伸长的平均值.
②预测实验结果:(请将实验结果用曲线在答题纸的右图中表示)实验结论:赤霉素与生长素对促进植物茎的伸长生长具有协同作用.
(3)本实验中排除对实验影响的控制因素有切取的茎段部位和生长状况一致、添加的生长素和赤霉素浓度一致、(至少写两个)培养条件一致、测量的时间间隔一致.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关细胞中“一定”的说法正确的有(  )
①没有细胞结构的生物一定是原核生物       ②以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
③所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成    ④有中心体的生物一定不是高等植物
⑤发菜、颤藻一定没有染色体.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高三上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•雅安校级月考)如图是某组织细胞物质交换及转化示意图下列说法正确的是( )

A.图中A所示物质很可能是肌糖(原)

B.图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜

C.图示⑥过程与④过程均需载体与能量

D.图示B物质为丙酮酸,与其生成有关的③过程同时会产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图甲表示某作物相对光合速率(即净光合速率)与叶龄的关系,A点表示幼叶呈折叠状,B点表示叶充分展开.图乙中曲线1、2分别表示该作物在适宜的光照强度下的实际光合量和净光合量,下列叙述错误的是(  )
A.甲图中B点相对光合速率最大是由于叶片光合色素含量最多,吸收光能多
B.甲图中CD段出现的主要原因是叶绿素的含量减少,光合作用所需的酶活性降低
C.由乙图分析可知,该作物在40℃条件下最有利于积累有机物
D.若该作物生活在25℃昼夜恒温的环境下,每天8小时光照16小时黑暗作物仍能正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.乙图为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉底,然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3(等浓度)溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间(图甲),下列相关分析正确的是(  )
A.在ab段,随着水温的增加,光合速率逐渐减小
B.上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小
C.通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度
D.因为抽气后不含氧气,实验过程中叶片不能进行需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图1是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图,广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度.请回答下列问题:
(1)某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响,准备了3套装置,在暗室中用等强度(小于光饱和点)的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射1-3号装置,30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积(mL).实验结果如下表:
 不同性质的光
氧气释放质量
组次
 第1组绿光 第2组蓝光 第3组红光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

(1)用这一方法测量得到的为表观光合作用速率.由于各组呼吸速率相同,故单位时间内收集的水量可作为实际光合速率的指标.
(2)由于二氧化碳浓度和光强度相同,故不同波长的光成为实验结果不同的限制因素.请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系(用组别编号比较).1组<2组<3组
(3)本实验将3套装置放入暗室的目的是排除其他波长的光对实验结果影响.
(4)该实验设计存在不合理之处,请指出其中一处:缺乏黑暗对照组(或者不同波长光热效应不同导致温度难以控制或者其他含量答案)
(5)图2为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系.请以上述实验结果为依据,可知曲线Ⅰ为蓝光.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高三上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•射阳县校级学业考试)如图所示,图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,则相关叙述正确的是( )

A.图1中I侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧

B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关

C.图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输

D.图2中C名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•乐山校级月考)下列属于第一道防线的是( )

①胃液对病菌的杀灭作用;

②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用;

③吞噬细胞的内吞作用;

④呼吸道纤毛对病菌的外排作用;

⑤皮肤的阻挡作用;

⑥效应T细胞与靶细胞接触;

⑦抗体与抗原的结合.

A.②⑤ B.④⑤

C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦

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