Question

(11分)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1)促进芽生长的最适生长素浓度是         mol·L^－1。
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎和根生长的效应分别是       、        。这说明是                           。
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

组别	A	B	C
浓度(mol·L－1)	10－12	10－9	10－6

 
根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个         。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是                              。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由                作用的结果。

Answer 1

（1）10^-8    （2） 促进   抑制   生长素的生理作用具有两重性（2分）
（3）预实验（2分）   降低浓度梯度并增加实验组别 （2分）
（4）多种激素的相互协调、共同调节（2分）

解析试题分析：（1）生长素具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，不同浓度的生长素对不同器官的影响是不相同的，在三者来说根的敏感性最强，其次是芽，茎的敏感性最差，促进芽生长的最适生长素浓度是10^-8 mol·L^－1。
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎的作用是促进，对根生长的效应是抑制，说明生长素的生理作用具有两重性。
(3)根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的预实验，为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是降低浓度梯度并增加实验组别。
（4）水平放置的根，由于近地侧生长素浓度高，对根的生长有抑制作用，而表现为向地性，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的乙烯，乙烯对生长有抑制作用，说明植物的生长发育过程是由多种激素的相互协调、共同调节作用的结果。
考点：本题考查生长素生理作用的两重性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。