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    【题目】叶绿素 a 和胡萝卜素的颜色分别是

    A. 蓝绿色和橙黄色B. 黄绿色和橙黄色

    C. 蓝绿色和黄色D. 黄绿色和黄色

    【答案】A

    【解析】

    胡萝卜素呈现橙黄色，叶黄素呈现黄色，叶绿素a呈现蓝绿色，叶绿素b呈现黄绿色。

    叶绿素 a 和胡萝卜素的颜色分别是蓝绿色和橙黄色。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关噬菌体和细菌的叙述，正确的是

    A. 噬菌体是寄生在细菌体内的原核生物

    B. T2噬菌体含有DNA和RNA两种核酸

    C. 噬菌体和细菌共有的细胞器是核糖体

    D. T2噬菌体侵入到大肠杆菌体内的是其DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于分离定律的叙述，不正确的是（ ）

    A. 分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传

    B. 孟德尔解释分离定律时运用了假说演绎的方法

    C. 分离定律的实质是同源染色体分离导致F1产生的配子比例为1：1

    D. 子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】低温寒潮会造成农作物受灾。科研人员做了如下实验研究：选取黄瓜叶片，沿叶脉将叶片一分为二，在相同且适宜条件下，分别测定叶片的光合作用强度。然后进行两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于低温黑暗下，在培养箱内处理6小时，之后，再次置于相同且适宜的条件下，测定光合作用强度，结果见表：

    预处理

    光合作用强度相对值

    处理前

    处理后

    低温弱光

    100%

    23%

    低温黑暗

    100%

    55%

    （1）请在下面的坐标中用柱状图描述本实验的结果。

    _________

    （2）该实验研究的自变量是__________________。

    （3）该实验能得到的两个结论是：

    ①_______________________________________；

    ②________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是

    A. 弯钩形成体现了生长素作用的两重性

    B. ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布

    C. SA和ACC对弯钩形成具有协同作用

    D. 弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（ ）

    A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块

    B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块

    C.不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

    D.不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是 （ ）

    A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

    B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合

    C. 甲、乙箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等

    D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程发生在人体内环境中的是（ ）

    A. 淋巴因子作用于免疫细胞 B. 葡萄糖分解为丙酮酸

    C. 食物中的蛋白质被消化 D. 浆细胞合成抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量的变化曲线是 (　　)

    A. A B. B C. C D. D

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