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    在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是 ( )

    ①胰岛素 ②胰高血糖素

    ③甲状腺激素 ④抗利尿激素

    A.①③ B.②③ C.②③④ D.②④

     

    B

    【解析】肾上腺素与甲状腺激素在促进机体代谢上有协同作用；肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖过程中有协同作用。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出1（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是( )

    A.具有①的一侧为细胞膜的外侧

    B.①与细胞表面的识别有关

    C.②是构成细胞膜的基本支架

    D.细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：选择题

    如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )

    A.①过程体现了细胞膜的流动性

    B.⑤过程主要发生在细胞质基质中

    C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体

    D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节2（解析版） 题型：综合题

    下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

    分泌腺体

    激素名称

    不缺碘人群激素含量

    缺碘人群激素含量

    补碘前

    补碘后

    甲状腺

    甲状腺激素

    正常

    降低

    正常

    垂体

    A

    正常

    B

    正常

    (1)表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。

    (2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。

    现象①说明甲状腺激素的相关作用是 ；

    现象②说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节2（解析版） 题型：选择题

    下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子 ( )

    A.被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应

    B.与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应

    C.与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B催化细胞内反应

    D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1（解析版） 题型：综合题

    老年痴呆是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。研究表明，病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的损伤。下图表示两类神经元及突触的差异，请回答：

    (1)在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为 电位，C处发生的信号转换是 。

    (2)研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量 ，兴奋在神经细胞之间的传递速率 ___________________________________________________________，

    病人表现出记忆障碍。

    (3)乙酰胆碱与位于 上的相应受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解，其生理意义是 。

    (4)向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗老年痴呆的方法之一，其原理是 _____

    _________________________________________________________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1（解析版） 题型：选择题

    如图为神经元结构示意图，下列叙述正确的是 ( )

    A.若于S处给予刺激，则在A处可测到电位变化

    B.若于S处给予刺激，则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

    C.若兴奋由A传导到E，则兴奋在两个神经元之间通过神经递质传递

    D.若兴奋由A传导到E，则A到B的传导速度大于D到E的传导速度

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为浙西某生态农场的系统模式图，下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是（ ）

    A.物质经过多级利用，实现了良性循环

    B.每级环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C.能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率

    D.该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。请仔细观察图示回答有关问题。

    ⑴很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图中所示标号　　　 　表示的物质 。

    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是　　　　。

    （3）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式不同，若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了转运Ca2＋的　　　　的活动。

    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

    ①实验步骤：

    a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中。

    b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制呼吸；

    c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率

    ②实验结论：

    A.若两组植株对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收盐是______________________方式；

    B.若 ，说明柽柳从土壤中吸收盐是______________________方式；

     

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