回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
I.下面是有关植物代谢活动的简图。下图表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。
1．图中乙生理过程所发生的场所是 。
2．图甲过程中，B物质是_________；乙过程中，A被利用发生的场所是 。在①②③④过程中消耗ATP的过程是__________。
3．将番茄装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照。通入14CO2，当反应时间为0.5s时，14C出现在三碳化合物中；反应时间为5s时，14C出现在糖类 中。该实验是通过控制__________（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，该实验运用了 技术。若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高，此时改变的实验条件最可能是 。
II.下图表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图所示）。
1．将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图6-B所示曲线。装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的______点。
2．在实验过程中的某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据。
| 每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
| …… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
Ⅰ1．细胞质基质和线粒体
2．CO2 线粒体内膜 ①
3．反应时间 同位素标记法 降低CO2的浓度（或CO2的浓度）（答“提高CO2的浓度”不得分）
Ⅱ1．18（或g）
2．De（或fg） a点时刻温度较低 对照实验：设置如A一样的装置C ，将C遮光放在和A相同的环境条件下。
Ⅲ．43.6
解析试题分析：Ⅰ：由图可知，甲表示光合作用，①为暗反应阶段，B是二氧化碳，②是光反应阶段，A是氧气；乙表示有氧呼吸过程，发生的场所是细胞质基质和线粒体，③表示第三阶段，场所在线粒体内膜进行；在光合作用的暗反应阶段，C3的还原过程消耗ATP； 随着时间的不同标记的碳位置不同，说明时间是自变量，当二氧化碳含量低时，C5→C3速度慢，C5增加。
Ⅱ1.液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多，图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多。2.由数据可知，相同的时间刻度变化越来越小，说明释放的氧气量在减少，对应图B中de段或fg段。A点氧气吸收减少，与夜晚温度低有关。设置对照时要排除光的干扰。
Ⅲ 由图中数据可推测出呼吸作用二氧化碳释放量为4，一天中净合产量＝白天的光合净量－晚上的呼吸消耗量＝12×10－4×14＝64，葡萄糖表示为64/44×1/6×180＝43.6.
考点：本题考查生物的物质变化和能量变化相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，能独立完成生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
优百分课时互动系列答案
开心蛙状元作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(12分)正确的操作是实验成功的前提。图是高中生物教材中有关实验操作简图，请按高中教材相关内容回答：
（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B应是水，得到的滤液C可用于检测生物组织中 实验，检验的结果是显示 （填写颜色）沉淀；用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂检测培养液中CO2的产生情况时，那么实验中记录的因变量应该是溶液变 （填写颜色）的时间。
（2）如果图中实验材料A为浸泡过的黄豆，可以用 试剂来检测滤液C中含有蛋白质。
（3）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是 ，得到的滤液C可用于 实验，
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(共6分)图中甲～庚代表各种不同的生物，请根据图分析并回答下面的问题。
（1）此生态系统中作为生产者的生物是________；作为次级消费者的生物是_______。
（2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____。
（3）生物甲与己的关系是________。
（4）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分有________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图。图2是图1的局部放大图，1－5代表特定的结构或物质。图3是胰岛的示意图。图4是图3的局部放大，其中6-9代表不同的液体。请据图回答问题：
（1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液，当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2将会释放 （物质）到突触间隙，与结构5上的 结合后，使得结构5所在的细胞分泌胰液。
（2）图3中能产生胰高血糖素的是 细胞，该激素能 ，从而使血糖水平升高。当血糖水平过高时，图4中B端与A端的液体相比，含量一定增加的有机物为 ，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是 （填标号）。
（3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的 功能的下降有关，其根本原因与胰腺细胞内 的突变有关。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(9分)研究表明：温度骤变以及秋水仙素等理化因素都会使植物细胞染色体数目加倍。某研究小组为验证低温诱导洋葱(2N=16)根尖细胞染色体数目加倍，进行了相关的研究。请分析回答：
Ⅰ．实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制___________________的形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂。
Ⅱ．材料用具(略)
Ⅲ．方法步骤：
(1)培养洋葱根尖。待不定根长到1cm左右时，在冰箱的低温室内诱导培养36h；
(2)装片的制作。解离→_____________→______________→制片。其中，解离的目的是___________________________________。
(3)显微观察并绘图。
①小组同学用用低倍物镜(10×)观察到视野内有64个细胞，当他转用高倍物镜(40×)后，发现视野变暗，为使视野变亮他应该怎样操作？__________________________。合理调节后，视野内可观察到的细胞数目为__________个。
②下列关于观察结果的描述，正确的是________(2分)
| A．处于分裂间期的细胞最多 |
| B．在显微镜下观察到细胞的染色体数目可以有16、32、64条 |
| C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体 |
| D．有丝分裂后期是观察染色体形态和数目的最佳时期 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
分析有关科学探究的资料，回答问题。
I.某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的NaHCO3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等。
1.在本探究实验中，自变量是 ，因变量是 。可采用的实验方法是 。
2.根据实验原理、仪器和方法，请你设计一张记录实验数据的表格。（2分）
3.两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液。如果用B表示原生质层的长度，用A表示细胞的长度，请你自建坐标系，画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，B/A随时间的变化曲线。（2分）
II.为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：
①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；
②甲组每根插枝上都保留3 个芽，乙组插枝上的芽全部去除；
③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；
④每天观察、记录插枝上芽的数目。
4.每组不选1根而选10根插枝的目的是 。
5.请指出该实验设计的两项不合理之处。 ； 。
6.实验设计改正后，甲组起 作用。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示意），请回答下列问题：
（1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的 功能。
（2）T细胞发生免疫效应时，它产生的 可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生 免疫。
（3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经 技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果。
（4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的 、 和清除功能。
（5）艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可识别被特异性CD4受体修饰的成熟红细胞，让HIV识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因：______________。(2分)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请据表回答：
（1）A—E组实验中需要使用显微镜的是 。
（2）A组实验所用的试剂甲是 ，观察到颜色是 。B组实验观察的细胞结构乙是 。在D组实验中，实验因变量丙的具体观测指标是 。
（3）在C组实验中若使用0．3g／mIKNO3溶液，则实验现象是 。
（4）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验，实验中装片制作的流程为 。在该实验中，若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期，其原因是 。如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的冷藏室（4℃）内再培养一段时间，然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的是探究 。
（5）为观察减数分裂各时期的特点，从下列所给的材料中选择，恰当的实验材料有
（写标号）。①蚕豆雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢⑤洋葱根尖分生区。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
糖尿病的形成有多种原因，如理图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
（1）图中由____产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度
降低， 的分泌量减少，血糖浓度升高。
（2）图中②所示的患病机理是____，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
（3）图中抗体Y3与 结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
（4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于____病。其中，____可以通过注射胰岛素来治疗。
（5）调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是____，它与胰岛素之间表现为 作用。
（6）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为 。
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