A. | a点受刺激时膜外电位由正变负 | |
B. | 电表②会发生两次方向不同的偏转 | |
C. | 电表①只能发生一次偏转 | |
D. | 该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的 |
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答 解:A、a点受刺激时,Na+内流,导致膜外电位由正变负,A正确;
B、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,兴奋不能传到最右边的神经元上,所以电表②只能发生一次偏转,B错误;
C、由于兴奋在神经元之间的传递,依次经过两个电极,所以电表①会发生两次方向不同的偏转,C错误;
D、由于电表①能偏转,电表②只能发生一次偏转,所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,D错误.
故选:A.
点评 本题结合神经元之间的连接图,考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递,意在考查学生的识图能力和理解能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源:2016届宁夏六盘山高级中学高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为1.2、1.4、1.6、1.8、 2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图。请回答下列问题:
(1)赤霉素能促进 从而引起植株增高;生长素调节植物生长的功能,其作用表现出 性。
(2)该实验的自变量是 ,图中设置③组的作用是 。
(3)根据实验结果可知,体外喷施 能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越 (填“显著”或“不显著”),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇,生了一个患某种遗传病的女儿和一个表现正常的儿子。若这个表现正常的儿子与一个患有该遗传病的女子结婚,他们生出患病孩子的几率为
A.1/4 B.1/6 C.1/3 D.1/2
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞 | |
B. | 这些细胞在功能上是相似的 | |
C. | 这些细胞在结构上具有统一性 | |
D. | a的结构已发生很大变化,所以不属于真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 | |
B. | 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 | |
C. | 神经元之间的兴奋传递是单方向的 | |
D. | 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系,共同构成内环境 | |
B. | 血浆、组织液和淋巴三者之间可以直接相互交换 | |
C. | 组成细胞外液的无机盐离子中,Na+和Cl-在含量上占明显优势 | |
D. | 内环境中会有激素、CO2、尿素等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①把核内物质与细胞质分开 | |
B. | ②是遗传物质的主要载体 | |
C. | ③与蛋白质的合成及核糖体的形成有关 | |
D. | ④有利于RNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的信息交流 |
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