科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持生态平衡 |
B、调整能量流动方向 |
C、促进物质循环 |
D、增加生物群落的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小于5×105个 |
B、等于5×105个 |
C、小于1×106个 |
D、等于1×106个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、盐水为口腔细胞提供营养 |
B、盐水为口腔细胞提供能量 |
C、盐水提高了人的免疫能力 |
D、细菌在较高浓度的盐水中先水过多而死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×108 | 7.5×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恒温动物的
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B、提高圈养动物生长量一般需提高
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C、哺乳动物的
| ||
D、食肉哺乳动物的
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