在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：
（1）光合作用在叶绿体内进行。下图甲、乙是一科研小组绘制的某植物光合作用强度与环境因素之间的关系。请据图分析回答：
①甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合作用强度与光照强度和温度的关系。光照强度影响光合作用强度，主要是影响 阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是叶绿体中的 。在温度为10℃、光照强度大于 千勒克斯时，光合作用强度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克斯时，光合作用强度的限制因素是 。
②如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高农作物产量（有机物积累量） ？
（2）进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH和NADP+含量相等的情况下，突然停止供给二氧化碳，请在丙图中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。
（3）有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果发现：小麦产量并不随作物播种密度的增大而无限增大，作物播种密度增大到一定值后，产量不再增加或下降。请从环境因素对叶绿体和线粒体生理功能影响的角度分析，产生上述现象的原因是 。
（4）现提供下列实验用品：分别从新鲜叶片中提取完整的线粒体悬浮液和叶绿体悬浮液，丙酮酸溶液、碳酸氢钠溶液、试管、光源、澄清的石灰水、卫生香、火柴等，请设计实验验证：线粒体内发生细胞呼吸过程产生二氧化碳和叶绿体内发生光合作用产生氧气。
实验设计：
步骤一： 。
步骤二： 。
预测实验现象： 。
实验结论： 。
1）①光反应 色素的数量 L1 光照强度
②白天增加光照强度以及夜间适当降低温室内的温度。因为在该光照强度以下，增加光照强度可提高光合作用强度；低温时呼吸速率低
（2）如图
（3）植株过密，叶片接受光照不足，通风不良，影响叶绿体进行光合作用；植株过密，单位空间中的线粒体多，细胞呼吸强度增加。结果造成小麦果实中积累的有机物不增加或增加很少或减少
（4）步骤一：将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮溶液和碳酸氢钠溶液的两支大小相同编号为1、2的试管中，给予充足光照
步骤二：分别用澄清的石灰水和点燃的卫生香检验1号和2号试管中产生的气体
实验现象：1号试管产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，2号试管产生的气体使点燃的卫生香燃烧更猛烈
实验结论：线粒体内发生细胞呼吸过程产生二氧化碳，叶绿体内发生光合作用产生氧气
该题考查光合作用的过程、影响因素及与呼吸作用的关系。
（1）①影响光合作用的因素很多，内因主要包括酶、色素的数量等。外因主要包括光照强度、光质、温度、pH、二氧化碳浓度、水等。在二氧化碳浓度足够，温度一定时，在一定范围内，光合作用随光照强度的增加而加强，超过该范围后，光合作用不再增加。在光照强度一定时，光合作用在一定范围内随温度的升高而加强，超过一定范围后，随温度升高而降低。而在光照强度一定时，光合作用随温度和二氧化碳浓度也发生相应的变化。
②表观光合作用量（净光合作用）=实际光合作用量-呼吸作用量。所以呼吸作用越强，净生产量越少。要增加净生产量就要降低呼吸作用。
（2）当二氧化碳供给突然停止时，暗反应受到抑制。C3化合物的形成减少，NADPH的消耗减少，而光反应继续进行，所以NADPH的量增加，NADP+的量减少。
（3）播种密度增大，光合作用有效面积减少，二氧化碳供给减少，呼吸作用加强，物质消耗增加，有机物净积累量减少。所以要提高产量应该合理密植。
（4）该实验的设计主旨是验证光合作用和呼吸作用的场所。而它们的产物分别是氧气和二氧化碳。利用它们的化学性质进行检验。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
如图是某二倍体植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对含量的变化曲线。请据曲线回答：
⑴实线ABCDEF表示＿＿＿的变化，虚线abcde表示＿＿＿的变化。
⑵表示有丝分裂后期的线段：实线是＿＿段，虚线是＿＿段。
⑶染色单体在＿＿段形成，开始观察到染色单体是＿＿段，染色单体消失在＿＿段。
⑷若要观察细胞中染色体的数目最好在＿＿＿段；若要用紫外线诱导基因突变，应在＿＿＿段处理材料。
⑸若该植物为低等植物，在BC段细胞中的变化与高等植物不同之处是＿＿＿＿＿＿。动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同变化发生在＿＿和＿＿段，在这两段中动物细胞发生的变化是＿＿＿＿＿＿。
⑹纺锤体的形成和消失分别发生在＿＿＿、＿＿＿段；核仁的重建发生在＿＿＿段。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（07成都市毕业班摸底测试）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：
（1）在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是 。
（2）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母abcdeftgh表示） 。图二中乙―丙段时，限制光合作用的主要因素是 。
（3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量 。
（4）写出图一细胞中可能形成CO2的反应式：
（5）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的（一）、（二）两个种子呼吸作用及植
物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如下（三）所示（种子呼吸作用[实线]及
植物光合作用[虚线]的强度变化）
如图（一）和（二）所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应（三）图中a点）后，
①曲线ab上升的原因是 ；曲线cd上升的原因是 。
②曲线d点后趋平说明 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：
(1)在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是__________。
(2)在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)___。图二中乙～丙段时，限制光合作用的主要因素是______。
(3)图一中的物质A是_______，物质A进入线粒体的条件是_______。
(4)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量__________。
(5)某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如下图(三)所示(种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化)
如图(一)和(二)所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后，
①曲线ab上升的原因是__________；曲线cd上升的原因是_______________________
②曲线d点后趋平说明________________________________________________.
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目(假设正常体细胞的染色体数目为2N)的变化曲线。分析曲线并回答问题：
(1)实线ABCDEF表示___________的数量变化，虚线abcde表示___________的数量变化。
(2)表示有丝分裂后期的曲段：实线是___________段，虚线是___________段。
(3)染色单体形成的曲段是___________，开始观察到染色单体的曲段是___________，染色单体消失的曲段是___________。
(4)若要观察细胞中染色体的数目最要在哪一个曲段___________，若要用紫外线诱导基因突变，应在哪一个曲段处理材料较好___________， 若该植物为低等植物，在BC段细胞中的变化与高等植物不同之处是___________。
(5)动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在哪两个曲段：___________
在这两个曲段中动物细胞发生了什么变化？
_____________________________________________________________________________。
(6)纺缍体的形成和消失分别发生在什么曲段：___________、___________。纺缍体出现有什么重要作用？___________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
Ⅰ下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列题：
(1)观察染色体的最佳时期是 图。
(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的
(3)上述细胞有丝分裂的先后顺序是 (用字母表示)。
(4)作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的 期，该期细胞内的主要变化特点是 。
Ⅱ（5）如图是某高等植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对含量的变化曲线。请据曲线回答：
①实线ABCDEF表示______________的变化，虚线abcde表示______________的变化。
②依据实线变化回答：染色单体消失在____ _段。若该植物为低等植物，在BC段细胞中的变化与高等植物不同之处是________ ___ __________。动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同变化发生在______________段
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