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关于植物激素作用的叙述,正确的是(     )

A.生长素可用于果实催熟? B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实

C

解析试题分析:生长素能促进果实发育,但不促进果实成熟,故A错误;脱落酸能抑制种子萌发,故B错误;赤霉素能促进细胞的伸长,故C正确;乙烯能促进果实成熟,不能促进果实发育,故D错误。
考点:本题考查植物激素的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,与B点相比较,C点叶肉细胞短时间内的C3、C5、ATP的含量和C3糖产生速率发生的变化依次是

A.降、升、升、升 
B.升、升、降、降 
C.降、降、降、降 
D.降、升、升、降 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群和群落的叙述正确的是(  )

A.某种群近期一段时间内出生率等于死亡率,则该种群数量一定保持稳定
B.繁殖季节,两只雄梅花鹿为争夺配偶而发生竞争
C.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D.人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧模式图。下列关于此图的叙述中,正确的是:(   )

A.兴奋在a处的传导是单向的
B.刺激a点,兴奋将通过c点传导到b点
C.兴奋在b处的传导通过神经递质完成
D.兴奋以电信号的形式由c处传到b处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是 (  )

A.经过⑤免疫可以将流感病毒完全消灭
B.能特异性识别抗原的细胞有a、d、f
C.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用
D.HIV侵入人体后对⑤⑥具有破坏作用,尤其是对⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体细胞内ATP的叙述中,正确的是       ( )

A.寒冷时,细胞产生ATP的速率下降
B.紧张状态下,细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率
C.剧烈运动时,肌肉细胞产生ATP的速率迅速加快
D.饥饿时,细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是(     )

A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AA的牛与杂种公牛表现为有角,杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角。现有一对有角牛交配,生下一头无角牛,则这头无角牛的性别是( )

A.雄牛 B.雌牛
C.雄、雌牛都有可能 D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体的免疫功能,可清除自身的损伤细胞,在这一生理过程中,损伤细胞属于

A.病原体B.抗原 C.抗体D.记忆细胞

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