精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为一动物细胞的细胞分裂示意图,请分析后完成下列问题:
(1)A细胞经过
 
分裂能形成B、E细胞.A细胞经过
 
分裂能形成C、D细胞,这一过程发生在
 
(器官)内.
(2)D、E细胞分裂后产生的子细胞分别叫
 
 
.其中不存在同源染色体的是
 
的子细胞.
(3)若A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r.则D细胞产生的子细胞可能的基因型是
 

(4)在A→C→D这一过程中,Y与y、R与r的分离发生在
 
时期,基因Y与Y、y与y、R与R、r与r的分离发生在
 
时期.
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图可知,B是有丝分裂中期图,E是有丝分裂后期图,C是减数第一次分裂后期图,D是减数第二次分裂后期图.
解答: 解:(1)B是有丝分裂中期图,E是有丝分裂后期图,隐性A细胞通过有丝分裂过程形成B、E细胞;C是减数第一次分裂后期图,D是减数第二次分裂后期图,因此A细胞经过
减数分裂形成C、D细胞,减数分裂过程是有性生殖的生物产生成熟生殖细胞的过程,发生在精巢(或睾丸).
(2)D是减数第二次分裂后期图,细胞质的分裂是均等的,因此产生的子细胞是精细胞;E是有丝分裂后期图产生的子细胞是体细胞;形成D细胞使同源染色体发生分离,因此D中不存在同源染色体.
(3)A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r,说明减数分裂过程中中两队等位基因遵循自由组合定律,因此产生的生殖细胞的基因型可能是YR或yr或Yr或yR.
(4)等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体分离而分开,着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,因此该过程中Y与Y、y与y、R与R、r与r的分离.
故答案为:
(1)有丝  减数 精巢(或睾丸).
(2)精细胞,体细胞    D
(3)YR或yr或Yr或yR    
(4)减数第一次分裂后期  减数第二次分裂后期
点评:对于有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化和基因分离定律与自由组合定律的实质的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的抗病(A)对不抗病(a)是显性.两株抗病小麦杂交,后代中有一株不抗病,其余未知.这个杂交组合可能的遗传因子组成是(  )
A、AA×AA
B、AA×Aa
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20min分裂一次,产生子代,实验结果见相关图示):

(1)实验一、实验二的作用是
 

(2)从实验三结果C、D看DNA复制
 
(是/不是)半保留复制.
(3)如果实验三的结果都为E,据此可判断DNA分子的复制方式
 
(是/不是)半保留复制.
(4)如果DNA的复制方式是半保留复制,与结果D相比,结果E密度带的数量和位置
 
,宽度不同的是
 
带.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

马铃薯起源于南美,是粮菜兼用作物,因其具有高产、适应性强、生育期短等优点成为凉山州的主要栽培作物.马铃薯有四倍体与二倍体马铃薯之分.马铃薯育种进程缓慢主要是山地栽培马铃薯大多为四倍体马铃薯,高度杂合的四倍体马铃薯中隐性基因表现频率低,而有利等位基因很难重组到一个四倍体品种中;马铃薯种植儿年后,易受到农田中马铃薯病毒感染,导致薯块变小、品质变劣、产量逐年下降,可以运用植物组织培养技术解决上述问题.已知,马铃薯的淀粉含量与细胞中A基因的数量有关,含A基因越多,淀粉含量越高.现有AAaa基因的马铃薯品种,专家通过以下操作流程最终获得了淀粉含量高的脱毒优良品种.

(1)将四倍体马铃薯的花粉经①过程培育成单倍体幼苗,主要经历
 
两个阶段.该过程利用的原理是植物细胞的
 

(2)该过程使用的MS固体培养基中,除了含水、必需矿质元素、氨基酸、维生素等物质外,还必需添加
 
 
.需对培养基进行
 
灭菌.
(3)AAaa基因型的马铃薯经①过程得到的单倍体幼苗基因型是
 
,在幼苗时期经过②过程,常用
 
试剂处理,使染色体数目加倍,得到AAAA AAaa aaaa三种基因型的四倍体植株,其中淀粉含量最高的植株占所有植株的概率为
 
.四倍体植株与单倍体植株比较往往有
 
的特点.
(4)马铃薯的育种过程中也常常选用二倍体马铃薯育种.近年来,通过太空育种、再经科学杂交培育出的紫色马铃薯,因其富含花青素,具有抑制细胞癌变、增强人体免疫力的作用深受消费者喜爱.科学家用一株紫色马铃薯做了以下实验:与一株黄白色马铃薯杂交,F1紫色:黄白色=1:3;若自交,F1为紫色:黄白色二8:7,此结果说明控制马铃薯花青素的合成是由
 
对基因控制的.如将F1中的紫色个体进行测交实验,测交后代紫色:黄白色的比例约为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)①→②、①→④的过程叫做
 

(2)①→③的过程叫做
 

(3)③→⑤的过程叫做
 

(4)组成②、③、④的细胞的
 
 
 
不同,因此它属于不同的
 

(5)①→⑤所示的各组细胞群中,具有分裂能力的是标号
 
所示的细胞群.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图一为神经-肌肉连接示意图.图二表示图一中A点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程.图一中P结构放大为图三,该图表示重症肌无力患者发病的原因.请据图回答:

(1)图一中,肌肉受到刺激,神经冲动在神经纤维上传导的顺序为
 
时,导致肌肉不由自主的收缩;肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉,其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为
 

(2)图二中,a--c 段离子的跨膜运输的方式是
 
,b 时刻膜内外离子的变化情况是
 
,c时刻膜两侧的电位为
 

(3)图三中,当S与T结合时,引起的生理反应是促进
 
.而当U中发生了
 
与肌细胞膜上的神经递质受体结合时,会导致神经冲动引起S释放时,
 
,使肌肉收缩减少或不发生.
(4)某男子在剧烈运动后出现头晕脸发黄现象,医生给其建议之一是饮用低盐糖饮料,请根据血糖、水和无机盐平衡的有关知识解释其原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某植物的某种生理活动,图乙表示该植物在不同的光照条件下,吸收O2和释放O2的状况,请据图回答下面的问题.
(1)图甲反应进行的场所是
 
,其中a表示
 
,b表示
 

(2)当突然停止光照,图甲中c的含量将
 
(填“增加”“减少”或“不变”).
(3)图乙中A点时,该植物生理活动的特点是
 

(4)若图乙是CO2浓度为0.1%条件下测得的,在其他条件不变的情况下,当CO2浓度升到0.3%时,A点向哪个方向移动?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述不正确的是(  )
A、A点种群中存在很多变异类型,这是选择的原始材料
B、A→B的变化是通过生存斗争实现的
C、B→C是逐代积累加强的结果
D、农药使害虫产生了定向变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌实验中,在细菌体内合成蛋白质的有关叙述正确的是(  )
A、原料、模板和酶来自细菌
B、模板和酶来自噬菌体,核糖体和氨基酸原料来自细菌
C、指导蛋白质合成的DNA来自细菌,氨基酸原料来自噬菌体
D、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,核糖体、氨基酸原料和酶,由细菌提供

查看答案和解析>>

同步练习册答案