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5.两个个体杂交得到$\frac{1}{8}$的aabb个体,则这两个个体的基因型为(  )
A.Aabb×aabbB.Aabb×AabbC.Aabb×AaBbD.AaBb×AaBb

分析 分析两对或者两对以上基因控制的性状,我们要拆开来,一对基因,一对基因的来考虑,不同对的基因之间用乘法.即用分离定律来解自由组合定律习题.

解答 解:A、Aabb×aabb→(1:1)(0:1)=1:1,所以aabb个体占$\frac{1}{2}$,A错误;
B、Aabb×Aabb→(3:1)(0:1)=3:1,所以aabb个体占$\frac{1}{4}$,B错误;
C、Aabb×AaBb→(3:1)(1:1)=3:1:3:1,所以aabb个体占$\frac{1}{8}$,C正确;
D、AaBb×AaBb→(3:1)(3:1)=9:3:3:1,所以aabb个体占$\frac{1}{16}$,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,基因分离定律是基因自由组合定律的基础,即用分离定律来解自由组合定律习题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为甲状腺活动的调节示意图,试分析回答

(1)当身体受到寒冷刺激时,在大脑皮层的相关部位的影响下[乙]就会分泌B___________。

(2)图中(—)代表

(3)图中维持血液中甲状腺激素含量相对稳定的这种调节方式称为______调节。

(4)丙器官细胞周围的液体中有无激素A

(5)当食物中缺少碘时,图中激素 (字母)的含量会增加。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.健康是人类社会的永恒主题.如图为血糖平衡的体液调节示意图,请分析回答下列问题:

(1)正常人饭后,血液中血糖升高,促进胰腺中胰岛B细胞分泌的激素增多,该激素通过促进②③⑤(填序号)所示过程可使血糖恢复正常水平,该激素的分泌还受到下丘脑血糖调节中枢的影响.
(2)马拉松运动员在长跑过程中,消耗大量葡萄糖,这时血糖含量保持相对稳定(填“明显上升”“保持相对稳定”或“明显下降”),这是胰高血糖素(填激素)含量上升的结果.
(3)糖尿病病人的胰岛素往往分泌不足,此时组织细胞内可利用的葡萄糖的量减少(填“增多”“减少”或“不变”).若某人血液中胰岛素含量正常,但仍患有糖尿病,可能的原因是胰岛素的靶细胞表面上缺少与胰岛素特异性结合的受体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.与狗相比,玉米植株在生命系统的构层次上缺少下列选项中的哪一项?(  )
A.种群B.组织C.系统D.器官

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图,A占全部碱基的20%.下列说法错误的是(  )
A.逆转录酶可以催化①部位化学键的形成
B.在无变异条件下,该基因的碱基$\frac{(C+G)}{(A+T)}$之比为3:2
C.限制性核酸内切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列有关生物学几个“率”的叙述中,正确的是(  )
A.在一定范围内,增加底物浓度可降低酶促反应速率
B.利用X射线照射果蝇,果蝇发生基因突变的频率会很高
C.有氧呼吸的能量转换效率大于无氧呼吸
D.细胞体积越大,物质运输效率越高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂实验中,要始终保持细胞的生活状态
B.用标志重捕法查动物种群密度时若部分标志物脱落,调查结果比实际值偏大
C.番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖的鉴定材料
D.若用小麦根毛细胞做质壁分离实验,由于细胞无色透明,可扩大显微镜光圈

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.判断关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的说法,正确的一项是(  )
A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
C.观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较深的区域
D.冲洗载玻片时,要用蒸馏水缓水流冲洗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.酵母菌利用葡萄糖进行需氧呼吸和厌氧呼吸的两种细胞呼吸方式中,相同的条件、场所和产物是 ①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经历糖酵解过程(  )
A.②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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