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科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄(如图所示),并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间.
(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是
 
细胞分裂,促进
 
的衰老和脱落.
(2)实验中需剪去幼苗叶片,是因为
 

(3)实验中在A处滴加的是一定浓度的
 
溶液,B处滴加蒸馏水,两处滴加量要相等.
(4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:该实验研究的是脱落酸的生理作用,故在切口A、B处分别滴加不同的溶液为脱落酸溶液(实验组)、蒸馏水溶液(对照组),实验满足的原则:对照原则、单一变量原则.
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用. 据此作答.
解答: 解:(1)脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落. 
(2)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;故猜测幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素能抑制脱落酸的作用.
(3)在切口A、B处分别滴加不同的溶液为脱落酸溶液(实验组)、蒸馏水溶液(对照组). 
(4)由题目叙述“实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下(加脱落酸的实验),叶柄脱落.但改用乙烯利重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落”可得,乙烯的作用大于脱落酸的作用.
故答案为:(1)抑制  叶和果实  
(2)幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素能抑制脱落酸的作用(只要能答出其他植物激素抑制脱落酸的作用,即可)
(3)脱落酸溶液 
(4)大于
点评:本题为探究性试验,意在考查考生分析题目、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述,错误的是(  )
A、植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
B、动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长
C、胚胎干细胞培养中需冲入氧气和二氧化碳,二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH
D、早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物;图2中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间.
(1)写出图1中存在的食物链(网):
 

(2)图1中B和D之间的信息传递种类可能有
 

(3)已知在某一阶段由于某种原因造成了图一中生物C的灭绝:
①其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,原因是该生态系统的
 

②请用箭头和文字(字母)表示此时该生态系统中的能量流动途径(生物的呼吸耗能不做要求)
 

(4)若该生态系统用a表示,由图2可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a
 
b.
(5)生态系统稳定性的基础是自我调节能力,
 
反馈调节是该能力的基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列细胞及其相关生理活动的问题.
Ⅰ.如图所示为人体组织细胞及其相关生理活动.

(1)甲、乙细胞内产生CO2的场所是
 

A.细胞质基质  B.高尔基体  C.线粒体  D.内质网
(2)在个体发育过程中,甲、乙两种不同细胞的形成是
 
的结果.
(3)人体的下列化学反应,可不在细胞器中进行的是…
 
(多选)
A.葡萄糖的分解  B.蛋白酶的合成  C.mRNA的合成  D.ATP的生成
(4)若甲为胰岛B细胞,所分泌的物质①通过
 
方式出甲细胞,被输送到靶细胞(乙)时,首先与靶细胞膜上的
 
(成分)结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.
Ⅱ.假如乙细胞恢复分裂能力,体外测得恢复分裂能力乙种细胞的细胞周期各阶段的时间如表.
周期 G1 S G2 M
时间(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(5)在电镜下观察处于M期的细胞,可见纺锤丝是由细胞两极的
 
发出,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是
 
(其体细胞染色体数为2n).
(6)若在乙细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于
 
期的细胞立刻被抑制,再培养
 
小时,则其余细胞都将被抑制在G1和S期的交界处.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在河口(河流与海交接处)生活着某种小虫,若将小虫移放在淡水中,在数小时内测量小虫的体重及其呼吸速率的变化,有关数据绘制成如下曲线图(若在淡水中加入细胞呼吸抑制剂,小虫的细胞会因不能排出多余的水爆裂死亡).请分析回答:
(1)小虫的体重在最初一小时会增加.其原因是
 

(2)若小虫放回河口,其呼吸速率会回复正常.小虫在淡水中呼吸速率上升的目的是
 

(3)小虫的体重在第4小时后维持稳定,可能的原因是
 

(4)第4小时后,往淡水中加入少量盐,小虫的呼吸速率会发生什么变化?
 
请解释原因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,正常人的体内也存在脱落酸.请回答:
(1)发芽的马铃薯含有毒素,人们储存马铃薯时常喷施脱落酸,目的是
 

(2)如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况.请据图回答:
①图中的曲线
 
(能、否)反映出生长素抑制脱落酸的合成,原因是
 

②由图可知,脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是
 
;这些有机物主要由
 
(器官)合成的.
(3)脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于
 
期.胡萝卜含较多的脱落酸,胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的表述正确的是(  )
A、细胞分化过程中由于基因的选择性表达致使种群的基因频率发生改变
B、细胞的衰老和凋亡均会降低细胞内所有酶的活性且对生物体是不利的
C、癌症是由原癌基因或抑癌基因突变产生的不可遗传的变异
D、性格过于孤僻会影响神经系统和内分泌系统的调节功能,增加癌症发生的可能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10 000m2),统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查.所得到的调查数据如下表:
捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(  )
A、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
C、综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7:2
D、该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图的叙述正确的是(  )
A、①与动物细胞的有丝分裂有关
B、⑥⑩与动物细胞的能量代谢密切相关
C、⑧具有选择透过性
D、当⑨内的液体浓度高于细胞外界溶液浓度时,细胞失去水分

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