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下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽键放大图(图2),(注意:每个二硫键形成需要脱两个H),请据图回答:

(1)该蛋白质至少含有
 
个游离的羧基,
 
个游离的氨基.
(2)图2中③表示
 
.含有的R基是
 
用标号作答).
(3)如果图中氨基酸的平均相对分子质量为120,则该化合物的相对分子质量是
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
图1为某蛋白质的肽链结构示意图,其中数字为氨基酸序号,该蛋白质是含有两条肽链,一条肽链是21个氨基酸,另一条肽链是30个氨基酸,共51个氨基酸.
图2为图1部分肽链的放大图,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽键、⑨是肽键的一部分.
解答: 解:(1)从图2中肽链的R上含有两个羧基(⑥⑧)、一个氨基(②),每条肽链的起始端核末端各含有一个氨基核羧基,推知该蛋白质至少含有3个游离的氨基、游离的羧基4个.
(2)图2为图1部分肽链的放大图,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽键、⑨是肽键的一部分.
(3)已知图中氨基酸的平均相对分子质量为120,氨基酸总数是51,肽链数是2,形成的二硫键数是3,所以该化合物的相对分子质量是120×51-18×(51-2)-3×2=5232.
故答案是:
(1)4    3    
(2)肽键   ②④⑥⑧
(3)5232
点评:本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的电位情况的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A、细胞生长,细胞核的体积增大,细胞全能性增强
B、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA会不同
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低
D、细胞凋亡是由基因决定的有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究性学习小组同学用图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:
实验
时间/分
液滴移动距离/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
(1)图中 X 处所用的化学药品是
 
.10min后软管夹关闭,液滴将向
 
方向移动.
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为
 
mm3/min.
(3)该小组同学认为如将 X 换为清水,并将试管充入 N2 即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率,你认为他们实验设计方案是否合理,并说出你的理由:
 

(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的说法,正确的是(  )
A、检测脂肪时酒精的作用是洗去浮色
B、梨和胡萝卜都是检测还原糖的理想材料
C、苏丹Ⅲ染液将细胞中的脂肪染成红色
D、检测脂肪和蛋白质都需要借助显微镜进行观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述,正确的是(  )
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B、卵裂细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大
C、囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
D、胚胎移植前供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

20种氨基酸的平均相对分子质量为m,某蛋白质由51个氨基酸组成了n条多肽链,该蛋白质的相对分子质量为(  )
A、51m
B、51m-n
C、51m-18n
D、51m-18(51-n)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列A~D四种化合物,能构成生物蛋白质的氨基酸有(  )
A、
B、HOOC-CH2-CH2-NH2
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、能分泌神经递质的细胞,一定能产生酶
B、女性患色盲,外祖母不一定携带色盲基因
C、有氧呼吸的酶存在于线粒体中,无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中
D、基因中碱基对的增添、缺失或替换,一定导致生物性状改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线.分析回答:
(1)该昆虫种群在前5年数量变化类型是
 
型增长;若调查该昆虫卵的密度,一般采用
 
法.
(2)若使用性引诱剂诱杀该昆虫雄性个体来进行生物防治,此防治利用
 
作用,降低种群密度;若使用药物进行化学防治,则该种群抗药基因频率较大的是
 
(10/15/20)年.
(3)若该草原发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”,这体现了生态系统具有
 
稳定性.
(4)该草原喷施XL化肥来提高牧草产量.若探究XL化肥是否影响昆虫的存活,完善实验步骤:
①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组.
②实验组应用
 
(喷洒适量XL化肥/喷洒等量清水)的牧草饲喂.
③将两组昆虫置于
 
环境中饲养.
④一段时间后,统计两组昆虫的存活率.

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