A. | 可完成光反应的过程 | B. | 生物膜可能为叶绿体内膜 | ||
C. | 发生的能量转换是:化学能→热能 | D. | 产生的ATP可用于主动运输 |
分析 分析图形:该生物膜上有色素,能够发生水的光解,并能合成ATP,所以该膜是类囊体薄膜.类囊体薄膜是光反应的场所,所发生的反应为:
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
解答 解:A、据图示可知,该膜结构能完成水的光解,故为叶绿体类囊体膜,可完成光反应的过程,A正确;
B、该生物膜为叶绿体类囊体膜,B错误;
C、发生的能量转换是:光能→化学能,C错误;
D、光反应产生的ATP只能用于暗反应,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查光合作用具体的过程.解题的关键是掌握光合作用的光反应的过程,掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出光反应每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质,并记忆反应的条件.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对等位基因位于X、Y染色体的同源区,只考虑这对基因,雄性个体最多有4种基因型 | |
B. | 观察细胞有丝分裂选材时,分裂期时间越长的,观察到染色体机会一定越大 | |
C. | 二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 | |
D. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0、1、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有细胞水平 | B. | 都没有器官水平 | ||
C. | 都没有系统水平 | D. | 都能参与构成了生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 | |
B. | 自然群落一定是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂 | |
C. | 在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程 | |
D. | 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(共12分)下图表示细胞的生物膜系统部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题。
(1)溶酶体起源于乙_______(填细胞器名称)。图中所示溶酶体的功能是 。
(2)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有 的功能。
(3)上图中主要是 的存在说明此细胞是一个真核细胞。
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科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于糖类和蛋白质的鉴定实验中斐林试剂和双缩脲试剂的叙述,正确的是( )
A.都是现配现用
B.所用NaOH溶液的质量浓度相同
C.所用CuSO4溶液的质量浓度相同
D.使用的都是碱性环境中的CuSO4
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