利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒。下图是利用酵母菌酿酒过程中酵母菌细胞内糖的分解代谢过程,下列叙述正确的是
| A．过程①、②和过程①、③总是同时进行的 |
| B．②、③过程分别发生在线粒体基质和细胞质基质 |
| C．只进行①、②过程时，一般都有酵母菌数量的大量增加 |
| D．通过诱变育种一定能获得高产优质的酵母菌菌株 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于基因突变的描述，正确的一组是 ( )
①表现出亲代所没有的表现型叫突变 ②所有的突变都是显性的，有害的 ③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因 ④突变能人为地诱发产生 ⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化 ⑥DNA分子结构改变都能引起基因突变 ⑦基因突变的频率很低 ⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分
| A．③④⑤⑦⑧⑨ | B．④⑤⑦⑧⑨ |
| C．④⑤⑥⑦⑧⑨ | D．②④⑤⑦⑧⑨ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，以下有关说法错误的是( )
| A．与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的植物 |
| B．当光照强度超过9 klx时，B植物光合速率不再增加，造成这种现象的原因是暗反应跟不上光反应 |
| C．当光照强度为9 klx时，B植物的总光合速率是45 mg CO2/100 cm叶·小时 |
| D．当光照强度为3 klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mg CO2/100 cm叶·小 时 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列实验过程中，细胞处于生活状态的有( )
①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②观察根尖细胞的有丝分裂
③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所 ④观察DNA和RNA在细胞中的分布
⑤观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 ⑥绿叶中色素的提取和分离
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．②④⑤ | D．②④⑥ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
黄花刺茄是具有很强的耐贫瘠和耐干旱特性的草本植物，原产北美洲，我国于1981年首次发现该物种入侵，目前已在多省区有分布，对本地物种造成危害。以下叙述正确的是
| A．黄花刺茄可以增加入侵地的物种多样性，提高生态系统的生态功能 |
| B．荒地、路边、弃耕地、过度放牧的草地，黄花刺茄可取得优势地位 |
| C．控制黄花刺茄的方法主要有化学防治和人为铲除，化学防治最好 |
| D．导致黄花刺茄在入侵地呈J型疯长的主要原因是其基因发生了突变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )
| A．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
| B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 |
| C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 |
| D．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 |
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氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降，原因是
| A．病菌基因库中抗药基因频率增加 |
| B．氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变 |
| C．人对氨苄青霉素产生了适应 |
| D．病菌通过基因重组产生抗药基因 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因的表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )
| A．1/4 | B．1/3 | C．1/2 | D．3/4 |
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使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央
| A．③①② | B．④③② |
| C．④③①② | D．③④①② |
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