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对克隆培养过程的人肿瘤细胞系进行检测,可以发现(  )
A、所有细胞线粒体体积均增大
B、所有细胞均可见到核膜
C、所有细胞都能合成蛋白质
D、所有细胞的DNA含量相同
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:在适宜条件下,肿瘤细胞能无限增殖.肿瘤细胞的分裂是有丝分裂,分裂间期DNA复制,DNA数目加倍,分裂末期,DNA数目减半.有丝分裂前期核膜、核仁消失,末期核膜、核仁重新形成.肿瘤细胞的代谢能力强,故分裂周期变短,核糖体、线粒体数目较多.
解答: 解:A、部分肿瘤细胞会有细胞线粒体肿胀的现象,但是不是全部,A错误;
B、肿瘤细胞也会有细胞分裂的,在细胞分裂过程中,是没有核膜的,B错误;
C、所有的活细胞都能合成蛋白质,C正确;
D、肿瘤细胞也会有细胞分裂的,分裂间期DNA复制,DNA数目加倍,分裂末期,DNA数目减半,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查肿瘤细胞、有丝分裂的有关知识,意在考查学生对知识的分析和理解能力.癌细胞的主要特征:(1)失去接触抑制,能无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成有多种原因,请据图回答下列问题:

(1)某人患有一种青少年型糖尿病,经检查发现其血液中胰岛素含量正常,但仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的
 
 (填数字).在上述三种情况中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是
 
(填数字).
(2)若不考虑基因突变,那么不同的浆细胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白质
 
.(填完全相同、完全不同、不完全相同)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的结构示意图.据图回答下面的问题.
(1)细胞膜主要是由[
 
]
 
和[
 
]
 
成分构成的.
(2)图中所示的细胞膜模型称为
 
,其基本骨架是[
 
]
 
,细胞膜功能的承担者是[
 
]
 
,它是以
 
的形式与该基本骨架组合形成细胞膜的.
(3)该细胞膜模型的结构特点是
 

(4)在该细胞膜中,
 
面为细胞膜的外侧面,因为该细胞膜面具有
 
功能的[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于高等动物激素的叙述,正确的是(  )
①由无导管的腺体分泌的;
②通过体液运输;
③激素的化学成分是蛋白质;
④血液里含量极少,但对动物起重要催化作用;
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶细胞;
⑥激素的作用具有持久性,激素能保持很长时间的活性;
⑦激素能与作用的细胞结合,成为细胞结构的一部分.
A、①④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞培养的叙述正确的是(  )
A、动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B、植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞
C、动物细胞培养时,有的连续细胞系获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌
D、如果用纤维素酶和果胶酶水解法,获得的植物细胞原生质体失去了全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组以动物肝细胞为材料,将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于相同培养液中培养,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为肝正常细胞,下列说法错误的是(  )
A、细胞培养应在含5%C02的恒温培养箱中进行,C02的作用是维持培养液pH
B、为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素
C、一段时间后,可观察到甲细胞数量比乙细胞数量多
D、两种细胞频繁传代,乙细胞比甲细胞可以传代的次数多

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞培养是动物细胞工程技术的关键,但若在培养过程中操作不当则会导致细胞培养失败.下列有关动物细胞培养的处理中,不恰当的是(  )
A、培养液和培养用具要进行无菌处理
B、提供种类齐全的营养物质
C、提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D、提供适宜的温度和pH

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科目:高中生物 来源: 题型:

药物二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物.某兴趣小组切取小鼠肝部肿瘤组织,剪碎、用胰蛋白酶处理并制备细胞悬液,除其他适宜培养条件外,还加入不同浓度的该药物:
实验组别12345
二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.10.20.30.40.5
肿瘤细胞数目(个/mL)32027518696560
下列叙述中错误的是(  )
A、第五组的实验中二氯二乙胺浓度可能有误,应为0
B、本实验计数时必不可少的仪器:显微镜、血细胞计数板
C、该药物可影响血细胞生成,使机体白细胞数量减少
D、用细胞质壁分离法或台盼蓝染色法可判断小鼠肝肿瘤细胞的死活

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂的意义表现在(  )
A、产生的子细胞有更大的变异
B、使子细胞中染色体数各不相同
C、使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致,保持前后代染色体数目一致
D、生物的生长发育过程中,使所有体细胞的染色体数目保持一致,从而保证了遗传物质的稳定性

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