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    关于四分体正确的叙述是（　　）
    A、一个四分体就是两对染色体
    B、联会后形成四分体
    C、所有细胞都含有四分体
    D、四个染色单体就是一个四分体
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子．据此答题．
    解答： 解：A、一个四分体含一对同源染色体2条染色体，A错误；
    B、在减数分裂过程中，同源染色体两两配对形成四分体，B正确；
    C、只有处于减数第一次分裂前期的细胞中才含有四分体，C错误；
    D、只有配对的一对同源染色体中的四个染色单体才是一个四分体，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期特点，识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果．结合所给材料，分析回答相关问题．
    实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图1甲所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是
     
    、
     
    ．

    实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如图1乙所示．图中光合作用强度相对最高的点是
     
      （用图中字母表示），表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
     
    ．
    实验三：如图2采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MAmg、MBmg．B叶片进行的生理活动状况相当于乙图中曲线的
     
      段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为
     
      mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图，其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况，请回答．

    （1）图Ⅱ细胞的名称是
     
    ，每个细胞中有
     
    条染色单体．
    （2）图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中
     
    方框的位置（填①或②）．
    （3）减数分裂中染色体数目减半的根本原因是
     
    ．
    （4）图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的
     
    ．
    （5）若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb，请在图Ⅳ中正确标出所有A、a、B、b．
    （6）假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因，则这个精原细胞可产生
     
    种精子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率．请据图分析回答：

    （1）甲图表示的是
     
    对实际光合速率的影响，C点对应乙图中的光照强度是
     
    千勒克斯．
    （2）突然将光照强度由A点提高到C点后，叶绿体中C3含量短时间内的变化情况是
     
    ．（升高/不变/降低）
    （3）从图中可以看出，影响光合速率的外界因素有
     
    ．
    （4）在25℃时，该植物的细胞呼吸速率是
     
    毫升/小时．
    （5）假设呼吸速率不变，请根据乙图分析，B点产生氧气的速率是
     
    毫升/小时．
    （6）请你根据乙图选择一个最适合植物生长的温度和光照条件
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系．其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：
    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤称为
     
    ，则③称为
     
    ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）
     
    ．
    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
     
    ，图中
     
    点可产生兴奋．若刺激d点，图中
     
    点可产生兴奋；
    （3）由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的
     
     相接触而形成突触，图中共有突触
     
    个．
    （4）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是
     
    ．兴奋在两个神经元间的传递是
     
    ，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用NAA进行了如下实验：
    ①配制不同浓度的NAA溶液共6组；
    ②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的NAA溶液中，10分钟后取出，进行水培；
    ③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：
    NAA浓度（mol/L）010?1510?1410?1310?1210?11
    生根平均值2.03.87.29.415.120.3
    根据以上实验，不能得到的结论是（　　）
    A、促进桂花枝条扦插生根的NAA最适浓度是10-11mol/L
    B、一定浓度的NAA溶液对植物生根具有明显的促进作用
    C、超过一定浓度的NAA溶液对植物生根有抑制作用
    D、NAA溶液和生长素溶液具有类似的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的是（　　）
    A、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
    B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量
    C、观察细胞中的线粒体分布，可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
    D、探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液作为底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体．对此现象合理的解释是（　　）
    A、敏感性的个体在冬季能大量繁殖
    B、害虫的基因频率不会因自然选择而变化
    C、农药的选择作用与低温的选择作用相同
    D、抗药性的个体不耐低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是（　　）
    A、若将两图所示细胞同时置于质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象
    B、图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中⑥提供能量
    C、以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O2
    D、用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基或R基

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