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    下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异(    )。

    A．均为染色体结构变异
    B．基因的数目和排列顺序均发生改变
    C．均使生物的性状发生改变
    D．均可发生在减数分裂过程中

    D

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是

    A．活细胞内合成酶必须要核糖体参与
    B．胃蛋白酶进入小肠后催化活性不变
    C．DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子
    D．酶能降低化学反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于育种的叙述中，错误的是(     )

    A．用物理因素诱变处理可提高突变率
    B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
    C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
    D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图,下列说法与图示不相符的是(　　  )

    A．图中兴奋部位是A
    B．图中弧线最可能表示局部电流方向
    C．图中兴奋传导方向是C→A→B
    D．兴奋传导方向与膜外电流方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（  ）

    A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺
    B．激素a能够促进过程①，抑制过程②
    C．激素b是唯一能够升高血糖的激素
    D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图的①～⑤表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是(    )。

    A．①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋
    B．正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导
    C．③和⑤往往由一个或多个突触构成
    D．切断④不影响对①的刺激形成感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。下列对此判断错误的是(    )。

    A．当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程体现了突触前膜的流动性
    B．突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质也可以通过胞吐方式分泌出细胞
    C．GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl－通道，能与GABA特异性结合
    D．GABA与受体结合后，会导致Cl－内流，进而导致突触后膜产生动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。在趋同进化过程中(    )。

    A．通过相互选择，不同生物的基因库趋于相同
    B．同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响
    C．自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性
    D．不同生物将演化为形态结构相似的同一物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为通过肌肉注射或静脉点滴进行治疗的流程图，a、b、c表示内环境的有关成分，则下列有关说法不正确的是(    )。

    A．静脉点滴的剂量比肌肉注射的剂量大、速度快，因而疗效更显著
    B．若b中的蛋白质含量较高，则a、b、c可分别表示组织液、淋巴和血浆
    C．若注射的是抗利尿激素，则作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞
    D．低血糖患者出现严重低血糖症时，可通过静脉注射葡萄糖来有效缓解

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