分析 根据题意和图示分析可知:图1中,①②为杂交育种,其中①是杂交,②是对筛选植株连续自交;①③是单倍体育种,其中③是用秋水仙素处理单倍体幼苗.导入抗病基因属于基因工程育种.
图2中,甲图植株相当于是抗病基因(T)杂合子,其产生的配子中有$\frac{1}{2}$含有抗病基因(T);乙图植株相当于是抗病基因(T)纯合子,其产生的配子均含有抗病基因(T);丙图植株相当于是抗病基因(T)杂合子,其产生的配子中有$\frac{3}{4}$含有抗病基因(T).
解答 解:材料一:
(1)杂交育种方法是通过[①]杂交将高蔓和抗病两种优良性状集中在一起,再通过[②]连续自交筛选出符合要求的稳定遗传个体.
(2)图中③需用秋水仙素处理单倍体幼苗,可快速获得纯合高蔓抗病番茄植株,自交后代不发生性状分离.
(3)将某杂草中的抗病基因(T)导入蕃茄叶肉细胞,获得的品种与原品种属于同一物种.该育种方法的原理是基因工程.
(4)为确定导入基因T的位置和数量,设计实验方案:将该植株与正常植株杂交,统计子代抗病个性比例.
据分析可知,若子代抗病个体约占$\frac{1}{2}$,则如图甲所示;若子代抗病个体约占$\frac{3}{4}$,则如图丙所示.
材料二:若家蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,长肢(B)对短肢(b)为显性,且种群足够大,在随机交配后,表现型比例为长翅长肢A-B-=63%,长翅短肢A-bb=21%,残翅长肢aaB-=12%,残翅短肢aabb=4%,则aa=12%+4%=16%,bb=21%+4%=25%,故a=0.4,b=0.5,A=0.6,B=0.5.因此基因型为AaBb的个体所占的比例为2×0.6×0.4×2×0.5×0.5=24%,aaBb的个体所占的比例为0.4×0.4×2×0.5×0.5=8%.
故答案为:
材料一:
(1)杂交 优良性状 多代自交
(2)单倍体幼苗
(3)属于 基因工程
(4)①将该植株与正常植株杂交,统计子代抗病个性比例
②Ⅰ子代抗病个体约占$\frac{1}{2}$Ⅲ.子代抗病个体约占$\frac{3}{4}$
材料二:
24% 8%
点评 本题考查作物育种的相关知识,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
C. | 酶可以特异性地与底物结合,形成酶-底物复合物 | |
D. | 酶既可以作为某一反应的催化剂,也可以作为另一反应的底物 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山市高三5月高考模拟考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述,正确的是
A.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加有机溶剂,如无水乙醇
B.低温诱导染色体加倍实验中,剪取洋葱根尖后进行低温处理
C.将质壁分离复原后的细胞用龙胆紫染色,可以观察到染色体的形态变化
D.根据是否产生CO2 可以判断酵母菌细胞呼吸的方式
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽水解后能产生2种必需氨基酸 | |
B. | 该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 | |
C. | 该多肽叫四肽化合物 | |
D. | 该多肽不止一个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可能处于减数第一次分裂后期 | |
B. | 该细胞可能处于有丝分裂后期 | |
C. | 该细胞可能处于减数第二次分裂后期 | |
D. | 产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是7条或14条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体具有免疫作用 | B. | 胃蛋白酶能催化蛋白质水解 | ||
C. | 食物蛋白进入体内分解释放能量 | D. | 血红蛋白与氧气运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境 | |
B. | ①-③的组成成分中,②中的蛋白质含量最高 | |
C. | 心肌细胞生活的环境包括①和③ | |
D. | ①中含有抗体和淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物的单个细胞就可以完成各种生命活动 | |
B. | 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动 | |
C. | 病毒必需借助活细胞才能生存 | |
D. | 病毒可以独立的完成各种生命活动 |
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