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    蚕豆根细胞中含有DNA，并且与能量代谢有关的结构是（　　）
    A、线粒体B、线粒体、叶绿体
    C、核糖体D、叶绿体
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：本题主要考查叶绿体和线粒体等细胞器的结构和功能．
    线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所．又称”动力车间”．细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体，含有少量的DNA和RNA．
    叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，含有少量的DNA和RNA．
    核糖体是“生产蛋白质的机器”，有的依附在内质网上称为附着核糖体，有的游离分布在细胞质中称为游离核糖体．
    解答： 解：与能量代谢有关的结是叶绿体和线粒体．题目中问的是蚕豆根细胞只有线粒体没有叶绿体，因此蚕豆根细胞中与能量代谢有关的结构是线粒体．
    故选：A
    点评：本题属于简单题，着重考查叶绿体、线粒体的功能，要求考生对所学的知识点进行熟练的提取能力，能够根据细胞器的功能进行解题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞内不同细胞器的结构和功能差别很大，以下有关细胞器的叙述正确的是（　　）
    A、绿色植物的叶肉细胞中具有双层膜结构的只有叶绿体
    B、内质网的成分能转化为高尔基体膜的一部分
    C、被溶酶体分解后的产物将被全部排出细胞外
    D、中心体见于动物和所有低等植物的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于科学探究的问题．
    （1）细胞膜的结构探索历程中，50年代罗伯特森在电子显微镜下观察到细胞膜的“暗一亮一暗”结构，据此他提出了细胞膜的静态统一结构，该结构主要的不足是不能解释
     
    等现象．70年代桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，请用图示方式表示细胞膜的流动镶嵌模型．
     

    （2）假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种方法．孟德尔在对一对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了
     
    的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因分离定律．
    （3）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体．他将白眼与红眼杂交，P1全部表现为红眼．再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占
    3
    4
    ，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性．请用遗传图解解释该现象（果蝇的红眼基因以W表示，白眼基因以w表示）．
     

    （4）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示．图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图．请根据图回答问题：

    （1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA
     
    Ma（填大于、等于、小于），图1中的半透膜相当于图2中的
     
    ，由
     
    （填数字）组成．
    （2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB
     
    Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
    （3）若图2为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于
     
    过程中，细胞的吸水能力逐渐
     
    ，该过程体现了细胞膜的功能特性是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题：

    （1）酵母菌应加到
     
    瓶中；澄清的石灰水应加到
     
    瓶中；A瓶中所加液体的作用是
     
    ．
    （2）一段时间后在
     
    中取少量培养液，滴加
     
    溶液检测酒精的存在，颜色变化为
     
    ．
    （3）写出甲装置中发生作用的总反应式：
     

    一段时间后乙中发生作用的总反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人的个体发育过程中会出现（　　）
    A、细胞数目增加
    B、细胞全能性提高
    C、细胞种类增加
    D、细胞分裂方式增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说-演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”，最后得出了两大遗传定律．孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（　　）
    A、纯合亲本之间的杂交
    B、F1与某亲本的杂交
    C、F1的自交
    D、F1的测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体行为在减数分裂过程中出现顺序，正确的是（　　）
    A、复制-联会-四分体
    B、复制-四分体-联会
    C、联会-四分体-复制
    D、联会-复制-四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在 a、b、c三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）．据图分析推理正确的是（　　）
    A、实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c
    B、实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a
    C、实验后甲细胞的吸水能力最强
    D、实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲

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