A、神经调节 |
B、体液调节 |
C、免疫调节 |
D、神经-体液-免疫调节网络 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、太空育种的原理为基因突变及基因重组 |
B、三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
C、转基因植物的培育与细胞的全能性表达有关 |
D、杂交育种和诱变育种都能产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能 |
B、细胞膜的功能特性与②③都有关系 |
C、图示中①不可运动,从而使细胞具有一定“刚性” |
D、由③可知细胞膜是单位膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组 |
B、该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE |
C、图示细胞中,a基因来自于基因突变或基因重组 |
D、三对基因的遗传遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同部位细胞营养不同 |
B、在个体发育过程中发生了细胞分化 |
C、不同细胞的遗传物质不同 |
D、不同细胞的组成元素种类不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 琼脂 | 水 |
0.5g | 1g | 0.5g | 2g | 200ml |
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