A、图甲所处的时期物质合成比较活跃,细胞有适度生长 |
B、c表示细胞核,内有能被碱性染料染色的染色质 |
C、d结构与a结构是同一种结构 |
D、e结构出现在细胞分裂的前期,消失于末期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、多酚 |
B、多酚酶基因 |
C、BCL-XL蛋白 |
D、BCL-XL蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上 |
B、用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状 |
C、用测交法,研究某显性个体是否纯合 |
D、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
边坡 | 处理方式 | 植被覆盖率 (%) |
小型土壤动物 | 土壤有机质 (g/kg) | |
物种数 | 个体数 | ||||
甲 | 种植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干预 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 |
B、移栽植物可以增加生物多样性 |
C、边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 |
D、边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物 |
B、第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 |
C、若大米草死亡,将导致沼蟹数量增加 |
D、若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网→高尔基体→细胞膜 |
B、高尔基体→内质网→溶酶体 |
C、细胞核→高尔基体→内质网 |
D、内质网→高尔基体→囊泡与细胞膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 |
B、细胞学说揭示了生物体结构的统一性 |
C、脂质都含有氮元素 |
D、小鼠细胞内的遗传物质是DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 试剂 | 实验 现象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 变蓝 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 0℃ | 变蓝 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 37℃左右 | 不变蓝 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 100℃ | 变蓝 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%盐酸 的稀释唾液2mL |
37℃左右 | 变蓝 | |
6 | 蛋白质溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 37℃左右 | 无变化 |
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