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    1．某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究，实验设计如下．
    ①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 
    ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同，洗涤温度都为35℃
    ③根据污渍去除程度得出结论
    这个实验设计中，错误的是（　　）
    A．①B．①②C．②D．②③

    分析 实验课题是“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”，因此设置的2组实验应该是：一组用普通洗衣粉作对照组，另一组用加酶洗衣粉作实验组．
    影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素有水温、水量、水质、洗衣粉的用量，衣物的质料、大小及浸泡时间和洗涤的时间等，在这些因素中，洗衣粉的种类是我们要研究的对象，而其他因素应在实验中保持不变．

    解答 解：①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉，没有空白对照，①错误；
    ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同，洗涤温度都为35℃，无关变量都正确，②正确；
    ③根据污渍去除程度得出结论，③正确．
    所以，①错误．
    故选：A．

    点评 本题考查“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”的实验的知识，意在考查学生分析实验和得出结论的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．从水母中提取FP基因需用到限制酶
    B．PCR技术扩增FP基因需用到两种引物
    C．FP基因的复制和转录所用的模板相同
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    材料一：植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植物体
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     （1）A过程是指脱分化，B结构是指愈伤组织．再分化的实质是基因的选择性表达．
     （2）培养基中除应加入细胞分裂素外，还应加入2，4-D（2，4一D/脱落酸）．
     （3）材料二中，植物细胞a和b需事先用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁，获得具有活力的原生质体．杂种细胞形成的标志是杂种细胞再生出细胞壁，与该过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．干旱时，植物细胞内自由水与结合水的比值升高
    B．细胞学说的创立使人们对生物的认识进入分子水平
    C．徳国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
    D．徳国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．干细胞具有分裂与分化能力，与细胞内基因调控有关
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    D．干细胞形成结肠癌细胞并未体现细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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