分析 分析题图:图示表示人体内基因表达过程,包括转录和翻译两个过程.
解答 解:(1)基因指导蛋白质合成包括转录和翻译两个过程.其中转录过程主要在细胞核中进行,其所需要的原料是核糖核苷酸,模板是DNA的一条链.
(2)tRNA中与信使RNA上的碱基进行配对的三个碱基叫反密码子.
(3)通过图示过程,DNA上的遗传信息先转换成mRNA上碱基的排列顺序,再转换成蛋白质中的氨基酸排列顺序.
故答案为:
(1)转录 翻译 转录 核糖核苷酸 DNA的一条链
(2)反密码子
(3)碱基 氨基酸
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和麦芽糖分子具有还原性 | B. | 乳糖和淀粉均可被水解 | ||
C. | 构成蔗糖的单位是葡萄糖和果糖 | D. | 二糖有淀粉和蔗糖两种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K 值左右 | B. | $\frac{K}{2}$左右 | ||
C. | 曲线刚开始增长时 | D. | 大于K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C-B | B. | B---D | C. | D-E | D. | E-F |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫调节的说法,正确的是( )
A.先天性胸腺发育不良的患者,其细胞免疫功能严重受损但体液免疫功能不受影响
B.抗体具有特异性,在与细胞内的病毒结合后会形成抗原抗体复合物,进而被吞噬细胞清除
C.抗原经吞噬细胞摄取处理后一般不能直接传递给B细胞
D.对青霉素过敏的患者初次接触青霉素并不表现过敏症状,过敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 | |
B. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 | |
C. | 细菌在接触青霉素后会才产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
D. | 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂时二者都能进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 叶绿体光合作用合成葡萄糖,线粒体有氧呼吸分解葡萄糖 | |
C. | 叶绿体中含有ATP水解酶,而线粒体中无ATP水解酶 | |
D. | 二者进行ATP合成所需要的环境条件相同 |
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