分析 1、分析题图1:图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,溶酶体由高尔基体“出芽”形成,分为异噬溶酶体和自噬溶酶体,其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体,而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器.
2、分析图2可知,生物膜和人工膜对于甘油、二氧化碳、氧气的运输速率相同,生物膜运输水的速率大于人工膜,人工膜对K+、Na+、Cl-三种离子的通透性相同,且均处于较低值,而生物膜对三种离子的通透性不同,说明生物膜对物质运输具有选择透过性.
解答 解:(1)细胞膜上的糖蛋白能特异性识别信息分子,对于细胞间的信息交流具有重要作用,所以吞噬细胞依赖于细胞膜上的糖蛋白识别病原体.溶酶体酶的本质是蛋白质,合成蛋白质的原料是氨基酸,由题图可知,溶酶体是由高尔基体通过出芽方式形成的,因此溶酶体内的水解酶是在高尔基体中进行分类和包装的.
(2)溶酶体通过主动运输方式把近中性的细胞质基质中的H+泵入溶酶体内,以维持其pH.由于溶酶体内的pH值为5左右,比细胞质基质要低,能导致酶活性降低或失活,所以溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤.
(3)人胚胎发育过程中细胞凋亡依赖于吞噬细胞溶酶体内多种水解酶的自噬作用.
(4)①图中看出,生物膜对水分子的通透性大于人工膜,说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质.
②图中看出,人工膜对三种离子的通透性相同,并且均处于较低值,而生物膜对三种离子的通透性不同,说明生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性.
故答案为:
(1)糖蛋白(或受体) 氨基酸 高尔基体
(2)主动运输
(3)自噬
(4)①存在 ②选择性
点评 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络的能力并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞 | |
B. | 叶绿体在细胞内是均匀分布固定不动的 | |
C. | 两者都含有磷脂、DNA和相同的酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 高倍显微镜下,可以看到被健那绿染液染上蓝绿色的叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 五项 | D. | 六项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原 | |
B. | ②过程必须有光才能进行 | |
C. | 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦ | |
D. | [H]经⑤转移到水中,其过程需氧气参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果X代表血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是因为肝糖原分解,则b→c的变化过程与血液中胰高血糖素的上升有关 | |
B. | 如果X代表抗利尿激素,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大 | |
C. | 如果X代表CO2,c→d时段,呼吸强度增加 | |
D. | 如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺 |
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外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +4 | +3 | +3 | -1 |
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