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蛋白质分子结构多样性决定蛋白质分子具有多样生理功能,请举例说明蛋白质的不同生理功能.
(1)催化作用的蛋白质:
 

(2)运输作用的蛋白质:
 

(3)调节作用的蛋白质:
 

(4)免疫作用的蛋白质:
 

(5)收缩和运动作用的蛋白质:
 

(6)信息传递作用的蛋白质:
 
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能
专题:
分析:蛋白质是生命活动的主要承担者,有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分,有的蛋白质具有催化功能如大多数酶的本质是蛋白质;有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,如胰岛素;有的蛋白质具有运输功能,如载体蛋白质或血红蛋白;有的蛋白质具有免疫功能,如抗体.
解答: 解:(1)大多数酶的本质是蛋白质,这体现了蛋白质的催化功能.
(2)载体蛋白质具有运输物质的功能,体现了蛋白质的运输功能.
(3)胰岛素具有调节血糖浓度的功能,这体现了蛋白质调节机体生命活动的功能.
(4)抗体的本质是蛋白质,抗体体现了蛋白质的免疫功能.
(5)肌动蛋白和肌球蛋白的收缩使肌细胞收缩产生运动,体现了蛋白质的运动功能.
(6)胰岛素、糖蛋白等体现了蛋白质在细胞间的信息传递过程中发挥重要作用.
故答案为:
(1)大多数酶是蛋白质
(2)载体
(3)胰岛素
(4)抗体
(5)肌动蛋白和肌球蛋白
(6)胰岛素等激素和糖蛋白
点评:本题旨在考查学生对蛋白质在生命活动中的作用的理解,把握知识的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中,图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值.请回答下列问题.

(1)图1所示的生物膜为
 

(2)叶绿素a主要吸收
 
光.
(3)有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效(由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱).请用以下实验材料用具进行探究.
实验材料及用具:水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、显微镜等.
实验原理:①水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气.
 

实验步骤:①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中,制成临时装片.
②将临时装片置于
 
的环境中.
③将
 
的光投射到一段水绵上.
④观察水绵不同部位聚集的好氧细菌的多少.
实验结果及分析:根据上述实验结果,某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图3所示,两者是否完全吻合?
 
,其原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体成熟红细胞所处的内环境是(  )
A、组织液B、淋巴
C、细胞内液D、血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关光合作用的问题.

(1)图1表示的是光合作用的
 
反应,反应过程进行的场所是
 

(2)请据图1回答:
①在有光条件下,停止供给CO2时,二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的
 
;磷酸甘油酸的浓度变化如图2的
 

②在CO2存在条件下,将植物从暗处移到明处后,磷酸甘油醛的浓度变化如图2
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的特性及相关实验的叙述正确的是(  )
A、pH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活
B、在研究温度影响淀粉酶活性实验中,可以用斐林试剂检测试验结果
C、在温度影响酶活性实验中,不适宜选择过氧化氢酶作为研究对象
D、与无机催化剂相比,酶提高反应活化能的作用更明显,因而酶催化效率更高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生长素在植物体内运输方式的是(  )
A、内吞外排B、自由扩散
C、协助扩散D、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

合成蛋白质时,转运RNA上三个碱基是UAC,那么,转录出信使RNA的一条DNA模板链上对应的三个碱基是(  )
A、AUGB、TAC
C、TUCD、ATC

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是(  )
A、适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根
B、植物的茎在背光的一侧生长素分布很少,细胞分裂快
C、幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏
D、生长素与子房发育成果实有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是
 
(填字母序号),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
(填字母序号),它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 

(3)图中能进行光合作用的是
 
(填字母序号),能完成此生理过程的物质基础是因为其含有
 

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