【题目】如图甲是某二倍体生物体细胞染色体模式图,A~F是细胞发生变异后的染色体组成模式图,据图回答:
(1)图中A~F显示发生染色体变异的是____________,其中能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是__________。
(2)B、C显示的变异方式分别叫______________。
(3)A显示的变异类型是__________,发生在________过程中。
(4)甲产生E的过程可通过__________来实现。
【答案】(1)B、C、D、F B、C (2)易位、倒位 (3)基因重组 减数第一次分裂
(4)自交或花药离体培养后再加倍
【解析】与甲对比可知:A中的一对同源染色体发生了交叉互换(基因重组);B中的一对非同源染色体间交换对应的片段,属于染色体结构变异中的易位;C中的一条染色体发生了染色体结构变异中的倒位;D中个别染色体增加一条,属于染色体数目变异;由E中染色体的形态和颜色可推知,E可能是通过自交或单倍体育种得到的体细胞;F中增加了一个染色体组,属于染色体数目变异。综上分析:
(1)图中A~F中显示发生染色体变异的是B、C、D、F。其中染色体结构变异能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变,即B、C。
(2)B、C显示的变异方式分别叫易位、倒位。
(3)A显示的变异类型是基因重组,发生在减数第一次分裂过程中。
(4)甲产生E的过程可通过甲的自交或甲的花药离体培养后再加倍的过程实现。
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【题目】下列选项中,若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的从属关系正确的是()
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图是以二倍体水稻(2n=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题。
(1)A→D表示的育种方法称为______________。A→B育种途径中,常采用____________的方法来获得单倍体幼苗。
(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是________(用图中字母表示)。
(3)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是__________(填字母)。
(4)若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状,且A对a、B对b完全显性)。请回答:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3∶1的杂交组合是________。
②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出________种纯合植株。
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【题目】如图为某种核苷酸(图1)和某核苷酸链(图2)示意图,据图回答问题:
(1)已知图1的右上角部分为腺嘌呤,请仔观察分析后回答下列问题: Ⅰ、该核苷酸的生物学名称为 .
Ⅱ、该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料? .
Ⅲ、请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物质的基本原料: .
(2)图2中1、2、3的中文名称分别是、、 .
(3)通常由图2中条图示的核苷酸链构成一个分子,被染成绿色.
(4)在豌豆的叶肉细胞中,由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有种.
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【题目】小麦品种中高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,两对相对性状独立遗传。某生物兴趣小组利用基因型为AaBb的小麦来培育能够稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种,培育方法如图所示,下列相关叙述中正确的是( )
A. 该生物兴趣小组培育小麦新品种的方法为诱变育种
B. 图中①过程一定会出现同源染色体内部的交叉互换现象
C. 图中②过程的主要原理是植物细胞具有全能性
D. 图中③过程需用秋水仙素处理刚萌发的种子
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【题目】质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒上有标记基因,如图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。如图表示外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)。
Ⅰ.(1)质粒的基本组成单位是________。
(2)将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养,属于基因工程操作中的________步骤。
(3)在插入外源基因过程中用到的工具酶有_________。
Ⅱ.设计实验探究外源基因插入的位置。
(1)步骤:
①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。
②分组:将细菌平均分成两组并标号为1、2。
③培养:______________________________________________________________。
④观察并记录结果。
(2)预测实验结果及结论:
①若1组、2组均能正常生长,则外源基因插入点是______;
②若1组能正常生长,2组不能生长,则外源基因插入点是____;
③若1组不能生长,2组能生长,则外源基因插入点是_____。
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