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    18．下列关于基因突变的叙述正确的是（　　）
    A．基因突变不一定导致基因结构的改变
    B．基因突变可以随机发生
    C．基因突变的方向与环境有明确的因果关系
    D．基因突变对生物体都有害

    分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）．
    基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．

    解答 解：A、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失，其分子结构发生了改变，所以一定导致基因结构的改变，A错误；
    B、基因突变具有随机性，可以随机发生，B正确；
    C、基因突变具有不定向性，与环境之间没有明确的因果关系，C错误；
    D、基因突变具有多害少利性，对生物体多数有害，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因突变的特点、意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习（解析版） 题型：综合题

    炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者，可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

    （1）据表分析“某培养基”属于 。（多选）

    ①固体培养基 ②液体培养基 ③通用培养基 ④选择培养基

    （2）若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌，可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀，该接种方法称为 。乙图所示的四种菌落分布图，由该接种方法得到的是 。（多选）

    （3）制备甲图中的液体培养基时需釆取 方法灭菌，目的是 。接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 。

    （4）甲图中，对照组试管中应加入 后与实验组同时培养。6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （高/低），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。此实验依据的原理是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如图所示．以下相关分析合理的是（　　）
    A．①为转录，与DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA水解酶有关
    B．②为翻译，与RNA聚合酶有关
    C．③为转录，与转录酶有关
    D．①需要的原料为核糖核苷酸，③需要的原料为脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示在光学显微镜下所见到的二倍体细胞分裂图象，请指出这些细胞属于什么分裂、处于什么时期，并写出体细胞中的染色体数．

    （1）A图是减数第二分裂前期，2N=6；　
    （2）B图是减数第一分裂中期，2N=4；
    （3）C图是有丝分裂分裂中期，2N=4；　
    （4）D图是减数第二分裂中期，2N=8．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．高等生物受精作用的实质是（　　）
    A．精子的头部进入到卵细胞内
    B．受精卵中的营养物质来自卵细胞
    C．精子的细胞膜与卵细胞的细胞膜融合
    D．精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡．该外毒素结构式如图所示：

     （1）该化合物中含有0个游离的氨基，含有7个肽键．
    （2）该化合物是由7个氨基酸组成的，请写出这些氨基酸的结构通式．
    （3）填写虚线框内结构的名称：A．肽键，B．R基．（从氨基酸结构通式的角度讲）
    （4）组成该化合物的氨基酸有5种，其中有3个氨基酸的R基相同，这个R基是-CH3．
    （5）某条肽链，其分子式为CaHbNcOdS，并且是由下列五种氨基酸组成的，其中含有e个赖氨酸残基：那么将该多肽彻底水解后将会得到$\frac{d-c+e-1}{2}$个天门冬氨酸（结果可含分子式中的未知数）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：

    （1）若图2所示的种群为某鼠种群．在C点时，鼠种群的年龄组成类型为增长型．
    （2）采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于随机取样．若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查物种丰富度的作用．
    （3）在图1所示的稀树草原食物网中，红狐和狼的关系是捕食和竞争，其中未呈现出的生态系统成分有分解者和非生物的物质和能量等．
    （4）多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的速度和方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．玉米茎具有绿茎和红茎之分，某实验小组以这种玉米为实验材料进行杂交实验，结果如下表：
    父本母本子一代（F1）
    笫1组一株红茎一株红茎绿茎、红茎（数量未统计）
    第2组一株绿茎一株绿茎245绿茎、81红茎
    （1）实验小组对该性状的遗传提出两种假说．
    （2）假说一：玉米茎的颜色由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定绿茎，A+、a都决定红茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性．如果该假说成立，则第2组中的双亲基因型为Aa和Aa．
    假说二：玉米茎的颜色由三个等位基因（A、a1和a2）控制，当a1和a2同时存在时，表现为红茎，其他情况均为绿茎，A相对于a1和a2为显性，如果该假说成立，则第2组中双亲的基因型为Aa1和Aa2．
    （3）为进一步探究两种假说的合理性．实验小组将第2组F1中的红茎植株自交得F2，并统计F2中茎的颜色和数量．
    若F2中全为红茎，则支持假说一．
    若F2中绿茎与红茎之比为1：1，则支持假说二．
    （4）上述探索玉米茎颜色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说--演绎法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为正确的有（　　）
    植物细胞工程动物细胞工程
    特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理配制细胞悬液
    融合方法物理方法，化学方法，生物方法物理方法，化学方法
    典型应用人工种子，种间杂种植物单克隆抗体的制备
    培养液的区别葡萄糖是离体组织赖以生长的成分常添加动物血清提供营养
    A．0处B．1处C．2处D．3处

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