【题目】某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这很可能 ( )
A. 那个性状对环境有很大的适应性
B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合体
C. 那个变异性状是由环境条件引起的
D. 控制那个性状的基因是隐性的
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C.含有14N的DNA分子占7/8
D.复制结果共产生16个DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示3种可能的物种形成机制,对机制13诱发因素的合理解释依次是
A. 生殖隔离、种内斗争、出现突变体
B. 地理隔离、种群迁出、出现突变体
C. 自然选择、种间斗争、种群迁入
D. 种内斗争、繁殖过剩、环境改变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是( )
A. 若d点对应的浓度为a,则e点对应c点的浓度
B. 若d点对应的浓度为b,则e点对应c点的浓度
C. 若d点对应的浓度为a,则e点对应b点的浓度
D. 若d点对应的浓度为c,则e点对应a点的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,不正确的是( )
A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B.生物体的性状完全是由基因控制的
C.蛋白质的结构可以直接影响性状
D.蛋白质的功能可以影响性状
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战(用冰水浇湿全身)其体内的一些生理变化过程示意图(图中①④为激素,A、B、C表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:
(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人体位于下丘脑的_____________ 会兴奋,并将兴奋传给结构A________________,产生冷觉。
(2)图中①为____________________。B表示______________。
(3)全身冰水浇湿后,下丘脑分泌的①→B→②→甲状腺→③,该过程体现了激素调节中的______________调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的______________调节。
(4)图中④通过___________来维持血糖含量的相对稳定。饥寒交迫时,________(填激素名称)与④的生理功能相同。
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【题目】与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是
A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取
B. 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质
C. 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合
D. 将甲袋内的小球数量(D∶d=l∶l)增加到乙袋内的小球数量(D∶d=l∶l)的10倍,则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官
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