分析 根据题意和图示分析可知:以红眼黄体鱼和黑眼黑体鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同,说明是核遗传;实验结果为9:3:3:1,说明遵循基因的自由组合定律,并且两对基因位于两对同源染色体上.
解答 解:(1)孟德尔把F1中显现出来的性状,叫做显性性状,所以在体表颜色性状中,黄体为显性性状,黑体为隐性性状.亲本均为纯合子,颜色中黑眼位显性性状,所以亲本黑眼黑体鱼的基因型是AAbb.
(2)科研人员以亲本中的红眼黄体鱼为父本(aaBB),产生的雄配子为aB;以亲本中的黑眼黑体鱼为母本(AAbb),用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体,则产生的卵细胞的基因型为AAbb,进行人工授精,受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鱼,其基因型是AAaBbb.由于三倍体鱼不能进行正常的减数分裂难以产生正常配子(或在减数分裂过程中染色体联会紊乱难以产生正常配子),导致其高度不育,因此每批次鱼苗均需重新育种.
(3)假设有一基因型为AaaaBBbb的四倍体黑眼黄体鱼,能正常生存和繁殖,只考虑一对基因,Aaaa能够产生Aa:aa=1:1,BBbb能够产生BB:Bb:bb=1:4:1共三种配子,因此理论上该鱼能产生2×3=6种配子.假设基因型相同的该种鱼杂交产生F1,理论上F1的黑眼黄体(A__B__)=(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)(1-$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}$)=$\frac{105}{144}$,依次计算红眼黄体(aaaaB___)=$\frac{35}{144}$、黑眼黑体(A___bbbb)=$\frac{3}{144}$、红眼黑体(aaaabbbb)=$\frac{1}{144}$,yinci 表现型及比例为黑眼黄体:红眼黄体:黑眼黑体:红眼黑体=105:35:3:1.
故答案为:
(1)黑体(或黑色) AAbb
(2)AAaBbb 不能进行正常的减数分裂难以产生正常配子(或在减数分裂过程中染色体联会紊乱难以产生正常配子)
(3)6 黑眼黄体:红眼黄体:黑眼黑体:红眼黑体=105:35:3:1
点评 本题考查遗传规律、染色体变异和多倍体育种的相关知识,考查学生计算能力,运用所学知识分析问题和解决问题的能力.难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA 数目增加一倍,染色体数目不变 | |
B. | DNA 数目和染色体数目增加一倍 | |
C. | DNA 数目不变,染色体数目增加一倍 | |
D. | DNA 数目和染色体数目都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中任意一个碱基对发生改变,都会引起生物性状的改变 | |
B. | 一对姐妹染色单体间相同片段的交换属于易位 | |
C. | 21三体综合征是由染色体结构变异引起的 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者补充无机盐,后者补充营养 | |
B. | 前者补充水分和无机盐,后者补充能量 | |
C. | 两者都补充营养 | |
D. | 前者补充营养,后者补充能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋和蔗糖被分解小分子后被细胞吸收 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中 | |
C. | 腌制时间长,两种物质慢慢地渗入细胞内部 | |
D. | 醋酸杀死细胞,使细胞膜失去选择透过性,然后蔗糖分子和醋酸分子都进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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