科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台第二中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图回答问题:
(1) 图中表示R 基的是(填序号) ,表示肽键的是(填序号) 。
(2)该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的,该反应可称为 ,反应场所在细胞的 上。
(3)若此类化合物是细胞膜的结构物质,则可能是 ,与膜的功能特性有关。细胞膜上蛋白质种类可能很多,组成它们的氨基酸种类共有 种。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市高三联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题:
(1)图中可产生ATP的细胞器有 (填序号),图中可合成mRNA的场所有 (填序号)。若该细胞合成的蛋白质为参与有氧呼吸第三阶段的酶,则该酶进入线粒体中体现了线粒体膜的功能特性是 。据图可知,叶绿体、线粒体部分蛋白质由细胞核基因指导合成,从一个方面印证了二者是 (填“自主性”或“半自主性”)细胞器的特点。
(2)若该细胞合成的蛋白质为RNA聚合酶,则该酶经过一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞核中。核仁与代谢强度密切相关,如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量 。
(3)若该细胞为人的浆细胞,则细胞内抗体蛋白合成和初步加工的场所是 (填序号),合成后通过囊泡运输到 (填序号)中进一步加工成熟后再分泌到细胞外。用含有15 N标记的氨基酸培养浆细胞,请用文字写出15 N在细胞各结构间移动的先后顺序 (用“→’’表示先后顺序)。
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科目:高中生物 来源:2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
稻田除草剂丁草胺的使用会影响葛仙米的产量和品质。为了研究丁草胺对葛仙米生理作用的影响,取状况相近的葛仙米,在适宜的条件下,分别在不同浓度的丁草胺培养液中培养24 h后,测定葛仙米的氧气释放速率和氧气消耗速率,实验结果如下。
(1)随着丁草胺浓度的增加,叶绿素a的含量 ,从而使光合速率下降。添加丁草胺会使葛仙米的细胞呼吸速率 ,释放的能量增加,从而促进对丁草胺的降解。
(2)研究表明,类胡萝卜素是与葛仙米共生的蓝藻逆境保护的必要成分。据表分析,丁草胺浓度范围为 mg.L-l时,葛仙米的类胡萝卜素的合成增加,以抵御丁草胺对蓝藻细胞的危害。
(3)在丁草胺浓度为50 mg.L-l时,葛仙米是否能生长? 。
(4)在稻田中,丁草胺的使用浓度通常为27.5 mg.L-l。据本实验分析,该浓度对保护日益稀缺的葛仙米资源是否有负面影响?并说明理由 。
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科目:高中生物 来源:2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B.艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染大肠杆菌实验中,标记噬菌体需分别用35S和32P标记的大肠杆菌培养
D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等四校高三上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中DNA分子含有5000个碱基对,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。①、②分别表示人体细胞中发生的2种生物大分子的合成过程。下列说法错误的是
A.过程①、②发生的主要场所是细胞核
B.过程①进行3次,需要2.1×104个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为遗传信息传递和表达的途径,下表为几种微生物的作用原理,结合图示分析,下列说法正确的是
A.环丙沙星能抑制①过程
B.青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程
C.结核杆菌的④、⑤过程都发生在细胞质中
D.①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。
(1)C、H、O、N是构成蛋白质和核酸等化合物的基本元素,下图中②含有的元素是 ,N参与的结构是 (填标号)。若②是 ,则①②③构成的整体的名称是 ,是构成DNA的单体。
(2)请补充完善以下实验方案,证明P是水稻生长发育的必需元素。方法步骤如下:
①取若干大小相同的广口瓶均分成2组,标号为A、B。
②向A组广口瓶中加入适量的含有全部营养元素的培养液,向B组广口瓶中加入等量的 培养液。
③在2组培养液中分别栽培 的水稻幼苗。
④相同且适宜条件下培养一段时间后,观察 。
预期结果及结论:与A组水稻幼苗比较,B组水稻幼苗 ,则证明P是水稻生长发育的必需元素。
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