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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色 |
B、Y染色体短小,因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因 |
C、虽然红绿色盲基因仅位于X染色体上,但也存在等位基因 |
D、男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 |
B、线粒体、核糖体、酶等结构或物质中均可能含有核糖 |
C、糖蛋白、抗体、RNA聚合酶都是具有识别作用的物质 |
D、C、H、O、N、P是HIV、线粒体外膜、质粒共有的化学元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照强度为①时,不能进行光合作用 |
B、光照强度为②时,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、光照强度为③时,呼吸作用速率不变 |
D、光照强度为④时,细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 |
B、叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素 |
C、光照下叶绿体中的ATP主要是在叶绿体基质中合成的 |
D、在日光下,叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量 |
B、乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 |
C、甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸 |
D、甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜固化能够加强细胞内部的稳定性 |
B、膜结构中不饱和磷脂的分布是均匀的 |
C、耐寒植物的不饱和磷脂含量比较低 |
D、人细胞膜含有胆固醇阻碍磷脂分子紧密排列,因此能使膜固化温度降低 |
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