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    有氧呼吸产生的CO2，出现在氧呼吸的（　　）
    A、三个阶段B、第一阶段
    C、第二阶段D、第三阶段
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：有氧呼吸分三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸和还原态的氢，同时释放少量能量；第二阶段：在线粒体基质中，丙酮酸加水分解成二氧化碳和还原态的氢，同时释放少量能量；第三阶段：在线粒体内膜中，还原态的氢与空气中氧气结合成水，同时放出大量能量．
    解答： 解：据分析知：有氧呼吸产生的二氧化碳，应该来自有氧呼吸的第二阶段．在线粒体基质中，丙酮酸加水分解成二氧化碳和还原态的氢加少量能量．
    故选：C．
    点评：理解有氧呼吸的三个阶段是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物叶肉细胞内的某生理过程图解．请据图回答：
    （1）图中所示过程的主要场所是
     
    ．
    （2）图中④和⑥表示葡萄糖氧化分解所释放的能量，④
     
     ⑥（填“多于”或“少于”）．
    （3）图中①、③所代表的物质分别是
     
    、
     
    ，物质③从产生部位进入到该细胞的叶绿体中参与光合作用需要穿过
     
    层生物膜．
    （4）图中所示过程最重要的意义是为生物体的绝大部分生命活动提供
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等植物叶绿体的说法，错误的是（　　）
    A、具有双层膜
    B、其内含有能吸收光能的色素
    C、色素分布在类囊体薄膜和基质中
    D、基质中含有与光合作用有关的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“血红蛋白提取和分离”的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、用蒸馏水进行红细胞的洗涤，其目的是去除细胞表面杂蛋白
    B、将血红蛋白溶液进行透析，其目的是去除相对分子质量较大的杂质
    C、血红蛋白释放时加入有机溶剂，其目的是使血红蛋白溶于有机溶剂
    D、整个过程不断用磷酸缓冲液处理，是为了维持pH基本不变和血红蛋白的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物科学史中相关实验的叙述，错误的是（　　）
    A、肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质
    B、分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性
    C、卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径
    D、用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织．下列叙述不正确的是（　　）
    A、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
    B、胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
    C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的
    D、胚胎干细胞和造血干细胞均是未分化的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知等位基因H、h及复等位基因ⅠA、ⅠB、i共同控制A、B、O血型形成过程如图．若小明的血型为O型，他的爸爸为A型，妈妈为B型，哥哥姐姐皆为AB型，则小明爸爸、妈妈的基因型可能是（　　）
    A、爸爸为hhⅠAi，妈妈为HhIBIB
    B、爸爸为HhIAⅠA，妈妈为HhⅠBⅠB
    C、爸爸为HHⅠAi，妈妈为HhIBIB
    D、爸爸为HHIAⅠA，妈妈为HHⅠBi

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今年我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况．膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧．下列说法错误的是（　　）
    A、膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂过量使用，也会对人体健康造成危害
    B、与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等特点
    C、催熟剂是植物激素乙烯的类似物
    D、膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂都是植物激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下四种微生物都参与豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别（　　）
    A、青霉B、酵母菌C、曲霉D、毛霉

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