A、AAXBXb和AaXBY |
B、AaXBXb和AaXBY |
C、AaXBXb和AAXBY |
D、AaXbXb和AaXBY |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
1 |
100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过杂交组合一可直接判断刚毛为显性性状 |
B、通过杂交组合二判断此种性状遗传为伴性遗传 |
C、通过杂交组合三判断此种性状遗传为伴性遗传 |
D、综合上述实验可以判断控制该性状的基因位于X染色体非同源区段上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示翻译的过程,该过程有水产生 |
B、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
C、多聚核糖体的每个核糖体都合成一条肽链 |
D、每个核糖体合成多条肽链氨基酸排列顺序相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落 |
B、在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 |
C、土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌 |
D、将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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