如图为人体体液免疫过程的示意图,关于此图的叙述正确的是( )
A.过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段
B.通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子
C.细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞,均能特异性识别抗原
D.当同一种抗原再次进入机体时,细胞⑤会迅速增殖、分化
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻和绿藻的光合作用都要依赖于类囊体薄膜上的叶绿素和藻蓝素 | |
B. | 硝化细菌和发菜都是自养生物,它们将CO2和水制造成有机物所需能量来源不同 | |
C. | 酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要场所都是线粒体 | |
D. | 酵母菌有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是( )
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因: .
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[ ] 激素之间通过协同作用,共同促进细胞代谢而增加产热量.某患者体温调节能力下降甚至丧失,则其最可能受损的部位是图中的 .
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为 调节.
(4)当人体内细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素将会 .
(5)长跑比赛中,运动员机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤毛细血管 和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处( )
A.2处 B.3处 C.4处 D.5处
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是细菌仅有的一种细胞器 | |
B. | 线粒体是动物细胞合成ATP的唯一场所 | |
C. | 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所 | |
D. | 在细胞分裂的末期高尔基体的活动都显著加强 |
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