Question

11．将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（　　）

• A． c浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响
• B． a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根
• C． b～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根
• D． 使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同

Answer 1

分析 生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
生长素的生理作用：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果．

解答 解：A、c浓度的NAA溶液中插条生根数等于清水中扦插枝条的生根数，说明无影响；A正确；
B、a～b浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量大于清水中扦插枝条的生根数，则a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根；B正确；
C、b～d浓度的NAA溶液，其中b～c浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量大于清水中的扦插枝条的生根数，起促进作用，c～d浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量小于清水中的扦插枝条的生根数，起抑制作用；C错误；
D、根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，D正确．
故选：C．

点评 本题以生长素促进扦插枝条生根的实验为载体，考查生长素的生理作用的相关知识，考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．