精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图中甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是(  )
A、甲产生的是次级卵母细胞
B、乙产生的是次级卵母细胞或极体
C、乙产生的是体细胞
D、丙产生的是体细胞
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:甲细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,该细胞的细胞质均等分裂,说明该动物的性别为雄性;乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答: 解:A、甲细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞,其产生的子细胞为次级精母细胞,A错误;
B、乙细胞处于有丝分裂后期,其产生的是体细胞,B错误;
C、乙细胞处于有丝分裂后期,其产生的是体细胞,C正确;
D、由以上分析可知该动物为雄性动物,丙处于减数第二次分裂后期,其名称为次级精母细胞,其产生的子细胞为精细胞,D错误.
故选:C.
点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、有高尔基体的细胞一定具有分泌功能
B、葡萄糖进入细胞,一定消耗ATP
C、细胞中没有叶绿体的生物一定不能进行光合作用
D、有染色体的细胞一定是真核细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的叙述正确的是(  )
A、基因突变不一定引起遗传信息的改变
B、性染色体上的基因突变一定会遗传给子代
C、物理、化学、生物因素都可能引起碱基对的改变
D、基因突变会导致基因频率发生改变,与环境变化有明确的因果关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2010年“六?五”世界环境日的中国主题是“低碳减排?绿色生活”.下列选项中,符合这一主题的是(  )
A、多步行、少开车
B、经常使用一次性筷子
C、多吃肉、少吃素
D、尽量多用空调

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A、DNA的复制只发生在细胞核
B、DNA的复制所需的原料是核糖核苷酸
C、碱基互补配对保证了复制的准确性
D、单个的脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

把青蛙和小白鼠从25℃的环境移到5℃的环境中,这两种动物耗氧量的变化是(  )
A、两种动物的耗氧量均减少
B、两种动物的耗氧量均增加
C、青蛙耗氧量减少,小白鼠耗氧量增加
D、青蛙耗氧量增加,小白鼠耗氧量减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如图所示.下列分析错误的是(  )
A、③到④因是人工诱变育种过程,故③可定向变异为④
B、由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
1
4
D、由③到⑦过程可能发生突变和重组,为生物进化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题:

(1)图中所示的是
 
免疫过程,b细胞的名称为
 

(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中
 
 细胞特异性识别.
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的
 
病.
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是
 
细胞.
(5)人体的稳态主要是通过
 
 调节作用实现的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅱ.科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高,且血中胰岛素浓度也偏高.某研究室对这种现象的原因做出了两种猜测:猜测一:肥胖小鼠胰岛素作用失灵.猜测二:胰岛素调节血糖过程中信息传递不畅,肥胖老鼠细胞未能识别和接受胰岛素信息,从而不能做出相应的反应.接着,研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下实验:
给肥胖老鼠先服用阿司匹林,三周后再注射胰岛素,一段时间后血糖开始下降.
(1)实验结果支持猜测
 

(2)本实验中阿司匹林的作用是使老鼠细胞
 

(3)该实验的设计不够严密,因为缺少
 
.请简要设计此组实验方案:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案