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15.回答下列有关神经调节的问题:
为验证反射弧的组成与作用,某同学取牛蛙1只,去除该牛蛙的脑,将其悬挂起来,进行相关实验,如图是某同学绘制的部分反射弧图,请分析回答:
(1)用1%H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端,观察发现蛙的左右后肢均收缩,此活动属于(填“属于”或“不属于”)反射.洗去H2SO4,再用H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端,测量发现该刺激与屈腿不同时发生,原因是兴奋的传导和传递需要时间.
(2)图中神经元产生的兴奋在传人神经纤维上以局部电流(或电信号、神经冲动)形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内突触小泡 释放神经递质,作用于突触后膜使后一神经元兴奋,最终导致屈肌收缩.
(3)图中d点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负,该种电位的产生与钠离子内流有关.若b点受刺激产生兴奋,则在d上(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递.

分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

解答 解:(1)用1%H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端,观察发现蛙的左右后肢均收缩,此活动属于反射.洗去H2SO4,再用H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端,兴奋的传导和传递需要一定的时间,故该刺激与屈腿不同时发生.
(2)图中神经元产生的兴奋在传人神经纤维上以局部电流(或电信号、神经冲动)形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,作用于突触后膜使后一神经元兴奋,最终导致屈肌收缩.
(3)图中d点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负,该种电位的产生与钠离子内流有关.若b点受刺激产生兴奋,则在d上无膜电位的变化,其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递.
故答案为:
(1)属于      兴奋的传导和传递需要时间
(2)局部电流(或电信号、神经冲动)       突触小泡
(3)内正外负      钠     内     无     兴奋在神经元之间只能单向传递

点评 本题考查神经冲动的产生和传导、反射弧的相关知识,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.据图回答下列问题:

(1)甲图中②的生理过程叫转录,该过程的模板是[④]DNA中的A链.
(2)乙图中翻译的模板是[③]mRNA,运载氨基酸的工具是[①]tRNA.
(3)乙图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由左向右.
(4)人体细胞内遗传信息的传递包括甲图所示的1、2、5(用序号回答)过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关激素调节及应用方面的说法正确的是(  )
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
C.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加
D.两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某同学在“目镜10×,物镜40×”时显微镜下看到的图象,据图回答:
(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的,前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是C.
A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜
B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈:调节视野的大小
D.调节反光镜:调节视野的亮度
(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向左下方移动.
(3)若装片上的细胞成单层均匀分布,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜去观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为64个.
(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短.则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁.
(5)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节D.
A.目镜  B.物镜  C.光圈  D.反光镜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是人体感染某种病毒以后所发生的免疫过程,下列说法错误的是(  )
A.该病毒癌基因表达的病毒多肽可以作为抗原
B.病毒多肽转移到细胞膜上不需要经过高尔基体
C.图中所示免疫过程不需要吞噬细胞就能完成
D.图示过程属于细胞免疫,过程A表示细胞的增殖和分化

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20.胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.
(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌,原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同.
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度.为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见表.请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图.
时间/min0306090120150
血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原,若人体感染该病毒,自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤:获取胰岛素A、B链基因,构建含目的基因的表达载体,将其导入感受态的大肠杆菌,筛选可稳定表达的菌株.

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7.某研究小组利用小麦植株做了一系列实验.如图表示在不同光照强度下(其他条件相同且适宜),单位时间内叶肉细胞中CO2量与O2量的变化情况.请分析回答下列问题:

(1)当光照强度为a时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.
(2)当光照强度为b时,叶肉细胞光合作用强度小于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度.图中显示CO2的释放量随光照强度增大的变化情况是逐渐减少直至不释放.
(3)在光照强度为d时,叶肉细胞进行光合作用所需的CO2的来源是呼吸作用产生的和从外界吸收的.
(4)光照参与光合作用的光反应,一定范围内,光照强度越大,该过程产生的NADPH、ATP和O2越多.

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4.兴奋在神经细胞间的传递方向是(  )
A.树突--另一个神经元的树突或细胞体
B.轴突--另一个神经元的轴突
C.轴突--另一个神经元的树突或细胞体
D.树突--另一个神经元的树突

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图为某种单基因遗传病系谱图(1号和3号为患者),据图分析下列叙述不正确的是(  )
A.据图分析不能确定该遗传病的遗传方式
B.要想确定该病的遗传方式,调查群体应足够大
C.通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型
D.4号个体与正常女性结婚,后代中不会出现该病患者

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