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下列人体能获得对传染病的抵抗力的是(  )
A、口服球蛋白
B、接种疫苗
C、输入丙种球蛋白
D、感染病原体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,通过体液免疫和细胞免疫能够是人产生相应的记忆细胞,相同抗原在此侵入后会立即清除抗原.
抗体是体液免疫中效应B细胞产生的,抗体和抗原可以发生特异性结合,从而清除抗原;抗体的化学本质为免疫球蛋白.
疫苗是用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的可使机体产生特异性免疫的生物制剂,通过疫苗接种使接受方获得免疫力.
解答: 解:A、口服球蛋白会被消化液分解成氨基酸,失去了对传染病的抵抗力,A错误;
B、疫苗是减毒或无毒的抗原,通过注射疫苗可以使人进行特异性免疫,从而获得对传染病的抵抗力,B正确;
C、输入丙种球蛋白可以使人快速获得对传染病的抵抗力,C正确;
D、感染过病原体后,人体通过特异性免疫产生相应的记忆细胞,从而获得对传染病的抵抗力,D正确.
故选:BCD.
点评:本题考查了人体免疫的相关知识,要求考生能够明确抗体的化学本质为免疫球蛋白,因此抗体不能口服;能够理解人体获得相应病原体抵抗力的不同途径,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、斐林试剂甲液和乙液可以通过改变浓度的办法来作为双缩脲试剂检测蛋白质
B、脂肪的鉴定必须使用显微镜
C、检测还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入斐林试剂乙液
D、检测淀粉时,碘液加入越多蓝色越明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线.下列叙述中,正确的是(  )
A、A产物是初级代谢产物
B、B产物是次级代谢产物
C、A产物在调整期开始合成
D、B产物的积累量在稳定期最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次分析,下列正确的是(  )
A、因为细菌是单细胞生物,所以研究细菌,只能研究其细胞层次和个体层次
B、高等动物和高等植物都具有器官和系统的生命系统结构层次
C、生命活动的承担者蛋白质不是生命系统的结构层次
D、一个分子,既不是生命系统的结构层次,也不是其他系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人体内环境各组成成分之间的主要移动方向,不会发生的是(  )
A、血浆→组织液
B、组织液→血浆
C、淋巴→组织液
D、淋巴→血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学一参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就会消失.关于上述现象叙述错误的是(  )
A、该同学表现叫做过敏反应
B、引起该反应的物质是灰尘,属于过敏原
C、该反应的特点是发作迅速、消退较快,通常会引起严重的组织损伤等
D、该反应是在再次接触灰尘时才发生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现,有气味的物质会首先与气味受体结合,使受体细胞产生兴奋,该过程中的变化是(  )
A、电信号→化学信号→电信号
B、化学信号→电信号
C、电信号→化学信号
D、化学信号→电信号→化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

用奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如表,根据表中的数据分析,下列结论正确的是(  )
时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
A、第1~37天,成虫数量呈“J”型增长
B、第9~25天,成虫数量增长的主要原因是个体生长加快
C、第13~29天,成虫出生率上升死亡率下降
D、第21~37天,成虫数量的增长情况与种群密度的改变有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作及原理的叙述,错误的是(  )
A、换用高倍镜后,物像变大,视野变暗
B、目镜的放大倍数越小,镜头越长
C、100倍视野下看到一行相连的8个完整细胞,400倍只能看到1个细胞
D、若切片放反,可能会导致转换高倍镜后看不到原来已观察到的物体

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