A. | 使用放置数天颜色变黄的菠菜叶 | B. | 研磨叶片时用95%的乙醇溶解色素 | ||
C. | 滤液细线长时间浸没到层析液中 | D. | 将干燥处理的定性滤纸条用于层析 |
分析 实验原理:
(1)各种色素能溶解在有机溶剂(无水乙醇等)中形成溶液,使色素从生物组织中脱离出来.
(2)各种色素都能溶解在层析液中,但在层析液中的溶解度不同.溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,因而不同色素可以在滤纸上通过扩散分开,各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带.
解答 解:A、使用放置数天颜色变黄的菠菜叶,叶绿素被分解,胡萝卜素和叶黄素较稳定,没被分解,故分离出的色素带应该有两条,胡萝卜素和叶黄素,A错误;
B、研磨叶片时用95%的乙醇溶解色素,会造成滤液的浓度较低,分离出的色素带颜色较浅,B错误;
C、滤液细线长时间浸没到层析液中,色素溶解到层析液中,滤纸条上得不到色素带,C正确;
D、将干燥处理过的定性滤纸条剪成长条,用于层析,是正确的使用方法,会得到理想的实验效果,D错误.
故选:C.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,考查需要掌握的细节较多,如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原 | |
B. | 在感应阶段、反应阶段和效应阶段中,都有吞噬细胞的参与 | |
C. | 免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑦比⑥要强 | |
D. | 图中免疫活性物质是抗体和淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖的出现加快了生物进化的速度 | |
B. | 恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能 | |
C. | 生物进化的过程只发生在陆地上 | |
D. | 地球上的许多物种都已经灭绝了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料 | |
C. | 在“绿叶中色素的提取与分离”实验中,滤纸条上色素带颜色较浅,则可能是因为无水乙醇太少 | |
D. | “培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中,使用血细胞计数板时,先将培养液小心滴入计数室,再轻盖盖玻片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 | |
B. | 种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快 | |
C. | 群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林 | |
D. | 适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中包含3条食物链 | |
B. | 从能量关系看,③最多占到①的0.04,因为①②中能量均不能全部被下一营养级利用 | |
C. | 该生态系统共有五个营养级,每个营养级均可有多种生物 | |
D. | 初级消费者粪便中的有机物被分解者利用,使初级消费者同化的能量流向分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,S1与S2的渗透压相等 | |
B. | 若用等量清水替换图甲S1高出S2的部分,再平衡时△h会不变 | |
C. | 兴奋产生时,神经细胞膜外Na+内流的方式为图乙中的a | |
D. | 图乙中b、c、d运输方式都是被动运输 |
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•山东学业考试)将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示:
下面对该表数据分析正确的是( )
A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,20℃时该植物生长得最快
C.每天光照12小时,20℃时该植物积累有机物最多
D.每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍
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