下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。叙述正确的是
A.过程①产生的能量大部分转化成热能
B.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
C.过程②产生的(CH2O)中的氧来自H2O和CO2
D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质相同
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第一六八中学高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一,以下对有关细胞结构和功能的叙述错误的是( )
A.哺乳动物红细胞的核退化消失,可为携带氧的血红蛋白腾出空间
B.人体心肌细胞中含有比腹肌细胞更多的线粒体是为了提供更多能量
C.癌细胞因为突变出原癌基因和抑癌基因,所以细胞的生长和分裂失控
D.人体唾液腺细胞也能接受神经细胞通过分泌神经递质传递的信息
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州六广雅执信中学等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某人血液化验的两项结果:
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1—6.8 | pmol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0—20.0 | mIU/L |
据此分析,其体内最可能发生的是
A.机体新陈代谢速率降低
B.血糖含量高于正常
C.促甲状腺激素分泌增加
D.肝细胞合成糖原的速率升高
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州六广雅执信中学等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在豌豆杂交试验中,成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中,不正确的是
A.提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比
B.假设的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子
C.根据假设设计了测交试验并推理出相应结果
D.做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假设
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州六广雅执信中学等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的是
A.磷脂分子与ATP中所含元素种类相同
B.一个mRNA分子中一般只有一个起始密码子
C.烟草花叶病毒的遗传物质是脱氧核糖核酸
D.控制人体性状的基因位于细胞核和线粒体中的DNA上
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科目:高中生物 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫的叙述正确的是
A、效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌
B、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
C、免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率
D、系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,其中D细胞含有光合色素。请分析回答:
(1)上图中,图 是细菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是
。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的
可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的第一道防线。
(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 (填序号)。
(3)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照 (用箭头和结构名称表示)的方
向运到细胞外。
(4)与B细胞相比,A细胞中特有的能产生ATP的结构是 。
(5)A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律? 。
(6)图A所示细胞与图B所示细胞相比,其特有的细胞结构有 。
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。回答下列相关问题:
(1)在该过程中,研究人员首先获取目的基因,并采用 技术対目的基因进行扩增,该技术需要的条件是:引物、酶、原料和 。
(2)为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的 之后。基因工程核心步骤的名称是 。
(3)研究人员通常采用 法将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄细胞内,通常采用 技术,在分子水平检测目的基因是否翻译成了相应的蛋白质。
(4)抗冻番茄的获得要经过脱分化和再分化过程,通过脱分化过程形成 组织,该组织在再分化过程中细胞分裂的方式是 。
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