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    下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是（ ）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于细胞有丝分裂的叙述正确的是（　　）
    A．在细胞有丝分裂末期形成细胞板
    B．同源染色体的配对通常发生在第一次分裂的前期
    C．后期会发生（曾经的）非姐妹染色单体的自由组合
    D．纺锤丝由两极的中心体发出而形成纺锤体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图一为白化基因（a）和红绿色盲基因（b）在某人体细胞中分布示意图；图二为某家族红绿色盲和白化病的遗传系谱图，请据图回答：

    （1）图一细胞所属的个体产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型有aXB、aXb、AXb．
    （2）图二中Ⅱ-4患白化病（红绿色盲/白化病）．Ⅱ-8是纯合子的概率是$\frac{1}{6}$．
    （3）Ⅱ-3基因型是AaXBXb．
    （4）若Ⅲ-10和Ⅲ-12结婚，所生子女白化病的发病率为$\frac{13}{48}$；若他们所生的第一个孩子为白化病患者，那么再生一胎为白化病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
    （5）若Ⅲ-9染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是母亲（父亲/母亲），异常生殖细胞产生的时期为减数第二次分裂后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．根据图中曲线分析，限制a、b两点光合速率的主要环境因素分别是（　　）
    A．温度、光照强度B．光照强度、温度
    C．二氧化碳浓度、温度D．光照强度、二氧化碳浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种情况下的遗传不会发生性状分离（ ）

    A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1→F2

    B．红果皮蕃茄×黄果皮番茄→F1→F2

    C．黄色圆粒（YYRR）×绿色皱粒（yyrr）→子代

    D．纯种黄色圆粒豌豆×纯种绿色皱粒豌豆→F1→F2

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    科目：高中生物 来源：2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．溶酶体是“消化车间”，能吞噬并杀死侵入细胞的细菌和病毒

    B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流必须的结构

    C．细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心

    D．中心体在有丝分裂的前期进行复制，实现倍增

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    科目：高中生物 来源：2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某家族遗传系谱图，下列说法错误的是（ ）

    A．该遗传病遗传方式是常染色体隐性遗传

    B．Ⅲ-8与Ⅲ-9基因型相同的概率是2/3

    C．Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配生出患病女孩的概率是1/6

    D．Ⅲ-10的致病基因一定来自2号

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    科目：高中生物 来源：2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞在不同生理状态下的细胞周期和代谢活动的叙述中，正确的是（ ）

    A．细胞凋亡：细胞周期变短，代谢停止

    B．细胞癌变：细胞周期变短，代谢增强

    C．细胞高度分化：细胞周期变长，代谢降低

    D．细胞衰老:细胞周期变长，代谢减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．
    （1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
    （2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了递质受体的功能．
    （3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体．
    （4）若该图中分泌物a为胰岛素，则细胞甲为胰岛B细胞，引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是血糖浓度升高．

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