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下列有关人体内酶和激素的叙述,正确的是( )

A.酶和激素只能在活细胞中产生

B.酶和激素的化学本质都是蛋白质

C.能产生酶的细胞都能产生激素

D.激素都通过影响酶的合成而发挥作用

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列不属于叶绿体和线粒体在结构或功能上的相同点的是(  )
①具有双层膜  
②分解有机物,释放能量  
③产生氧气  
④水参与其生理功能 
⑤含有DNA  
⑥内部含有酶.
A.①②④B.②③C.③④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 来源:2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究表明铜绿微囊藻经过冬季低温后才会在春末夏初大规模爆发。下图是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型,当调节蛋白与操纵基因结合时,启动结构基因的表达,导致该藻类快速繁殖;而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合,降低结构基因的表达效率。据图回答:

(1)调节基因的基本组成单位是 。与tRNA相比,调节基因特有的碱基配对方式有

(2)结构基因表达过程中,过程①需要 酶;过程②除需要mRNA外,还需要 (至少写3点)。

(3)夏季高温时铜绿微囊藻细胞中调节蛋白激活酶会转化为 ,后者催化调节蛋白原形成 ,导致结构基因表达效率降低,藻细胞中DNA合成酶含量 ,藻类繁殖减慢。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )

A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称

B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果

C.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值

D.建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施

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科目:高中生物 来源:2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中,正确的是( )

A.基因都位于染色体上,呈线性排列

B.基因都是通过控制酶的合成影响生物的性状

C.染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变

D.性状与基因之间存在一一对应的关系

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如下图所示:5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑。(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色。)请回答下列问题:

(1)野茉莉花共有________种基因型和________种表现型。

(2)将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为____________________。

(3)若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么?____________,因为

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对遗传信息传递和表达的叙述,错误的是

A.DNA复制的过程需要解旋酶和DNA聚合酶

B.细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达

C.一种tRNA只能识别一种特定氨基酸

D.翻译过程需要tRNA和核糖体参与

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科目:高中生物 来源:2016届湖南衡阳高三第一次联考(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某二倍体动物体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交试验情况,请分析回答:

(l)两对性状中的隐性性状分别是________。

(2)第2组亲本中绿色有纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是____;在减数第二次分裂期间,细胞中含有的染色体组数有________。

(3)第3组杂交实验后代比例为2:1.请推测其最可能的原因是__________。根据这种判断,若第2组后代中绿色无纹个体自由交配,F2中绿色无纹的概率为____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在普通光学显微镜下能观察到的是(  )
A.脂肪细胞被苏丹Ⅲ染液染成红色
B.细胞膜清晰的暗一亮一暗三层结构
C.口腔上皮细胞中线粒体被甲基绿染成蓝绿色
D.人的红细胞吸水涨破的过程

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