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光合作用的场所、光照条件对光合作用的影响以及测定光合作用的速率都可以通过实验进行研究。下列是关于这三个实验的处理方法,你认为不合理的是

A.证明绿色植物的光合作用场所是叶绿体,可以采用银边天竺葵(银色部分无叶绿体)作实验材料
B.研究光照条件是光合作用的条件,自变量是有无光照
C.测定真实光合作用速率时,先在暗处测定出呼吸速率,然后再测定净光合作用速率
D.三个实验的因变量都只能是有无O2产生

D

解析试题分析:银边天竺葵的叶片周围无叶绿体与中间的绿色部位形成对照,可以验证光合作用的场所是叶绿体,A正确;研究光照条件是光合作用的条件,单一变量是有无光照,B正确;真实光合速率=净光合速率+呼吸速率,C正确;三个实验的因变量可以是二氧化碳的吸收量,也可以测O2产生量或其他产物,D错误。
考点:本题考查影响光合作用因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因工程的说法正确的是

A.DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键
B.用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞膜的通透性
C.限制性核酸内切酶能切断DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键
D.用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA的植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明,β-半乳糖苷酶的催化作用具有     (     )

A.高效性 B.专一性 C.稳定性 D.多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的 ②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖 ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的 ④癌细胞容易在体内转移,与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关 ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果 ⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因 ⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞是生物体结构和功能的基本单位。组成生物体的活细胞都具有(   )

A.选择透过性膜B.遗传物质C.细胞周期D.有氧呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假若某植物种群足够大,可以自由杂交,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(   )

A.1/9B.1/16C.4/81D.1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是

A.图中黑色方框表示表达的基因
B.图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异
C.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果
D.图中白色方框表示“沉默”的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是

A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与
C.①④⑤⑥过程能使ADP吸收能量形成ATP,属于吸能反应
D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研成粉末。将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2min后,荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,如果滴一点ATP溶液,荧光将恢复。下列相关叙述中,错误的是

A.滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP
B.荧光消失是由于该实验中ATP—ADP循环无法进行
C.滴加蒸馏水,荧光出现2 min后才消失,说明细胞内含有大量的ATP
D.实验说明,生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖

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