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    14．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　）
    ①汉口江滩新栽种的全部柳树
    ②东湖湿地全部的鸟类
    ③中山公园内的全部生物
    ④一个烧杯中取自池塘的水、泥土、浮游生物
    ⑤一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫．
    A．①②③B．①⑤③C．②⑤④D．⑤③④

    分析 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．据此答题．

    解答 解：①种群有年龄组成、性别比例等特征，汉口江滩新栽种的全部柳树不属于种群层次；
    ②东湖湿地全部的鸟类不是同一个物种，不属于种群和群落；
    ③中山公园内的全部生物属于群落层次；
    ④一个烧杯中取自池塘的水、泥土、浮游生物属于生态系统层次；
    ⑤一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫属于种群层次．
    故选：D．

    点评 本题考查种群、群落和生态系统，要求考生识记种群、群落和生态系统的概念，能正确区分三者，并能根据种群、群落和生态系统的概念对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（　　）
    A．监利一中爱心亭池塘中的所有的鱼
    B．生物实验室培养皿中的大肠杆菌菌落
    C．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
    D．东区菜市场卖鱼区全部的鲫鱼

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于线粒体的说法正确的是（　　）
    A．线粒体内氧气浓度一般比细胞质基质高
    B．黄色短杆菌的线粒体比乳酸菌多
    C．线粒体中基因控制的性状在后代会发生性状分离但无分离比
    D．在蒸馏水中线粒体外膜比内膜更容易胀破

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．日本熊本大学研究小组开发出利用胚胎干细胞高效培育免疫细胞的新技术，一个干细胞能培育出100～200个树突状细胞（一种免疫细胞），其广泛存在于皮肤等组织器官中．一旦病原体侵入机体，树突状细胞会吞食病原体并及时“通知”辅助性T细胞引发特异性免疫应答．主要组织相容性复合体（MHC）是所有生物相容性复合体抗原的一种统称，表示由MHC基因家族编码而成的分子，位于细胞表面，主要功能是绑定由病原体衍生的肽链，在细胞表面显示出病原体，以便与T细胞的识别并执行一系列免疫功能（例如杀死也被病菌感染的细胞，激活巨噬细胞杀死体细胞内细菌，激活B细胞产生抗体等）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．用胚胎干细胞培育出树突状细胞实现了动物细胞的全能性
    B．树突状细胞的功能与巨噬细胞的功能相似，能特异性识别抗原
    C．树突状细胞可能以抗原-MHC复合体形式将抗原信息传递给辅助性T细胞
    D．树突状细胞的细胞膜上的MHC与胚胎干细胞上的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关核酸的叙述中不正确的是（　　）
    A．DNA病毒与RNA病毒遗传信息不一样是因为DNA于RNA的空间结构不同
    B．核酸的组成中都有碱基和磷酸
    C．有细胞结构的生物的遗传物质是DNA
    D．真核细胞中既含有DNA又含有RNA的细胞器是线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．分泌蛋白是由游离在细胞质基质中的核糖体合成的
    B．图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
    C．图中①、②、③表示的是生物膜系统的一部分
    D．图中①表示的结构在原核细胞中不存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．对一动物细胞某细胞器的组分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0%、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生命活动是（　　）
    A．脱水缩合形成多肽链B．加工蛋白质，分泌到细胞外
    C．是中心体，形成纺锤体D．进行有氧呼吸，产生CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可将新鲜大蒜头腌成糖醋蒜，其原因是（　　）
    A．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞表面
    B．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中
    C．醋酸能固定和杀死活细胞，使细胞失去了功能
    D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答．
    （1）a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除有a、b；
    （2）酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）酵母菌有氧呼吸的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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