某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )
A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 |
B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 |
C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 |
D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表有关基因表达的选项中,能够表达的有
| 基 因 | 表达的细胞 | 表达产物 |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家把从小鼠胚胎干细胞中分离获得的4个基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细 胞,发现成熟细胞返回到了未成熟的干细胞状态。这种干细胞(iPS细胞)又能在不同条件下分化形成神经细胞等多种细胞。下列叙述正确的是 ( )
A.重组DNA分子可以通过农杆菌转化法导入小鼠成熟细胞 |
B.该实验中病毒的作用是提供目的基因 |
C.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 |
D.iPS细胞分化形成的多种细胞所含核基因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是 ( )
A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化 |
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 |
C.受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体 |
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚一组织器官的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )
A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 |
B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 |
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于丰富度的叙述不正确的是( )
A.群落中生物数目的多少称为丰富度 |
B.不同群落生物的丰富度不同 |
C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减小 |
D.丰富度越大的群落,其群落结构越复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是( )。
A.物质循环再生的原理,在于使各种生态系统的物质循环可以顺利进行,不产生废弃物 |
B.物种多样性原理,是各种生物之间通过食物链的相互作用,使各种生物种群数量保持基本稳定 |
C.整体性原理,是考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全以生态系统为核心 |
D.系统整体性原理,是指系统各组分之间要有适当的比例关系 |
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