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    某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体细胞的基因型如右图所示。下列说法正确的是

    A．长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律

    B．若无变异，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞基因型有4种

    C．细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d

    D．为验证基因的自由组合定律，必须用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态．要使其苏醒，可静脉注射适量的（　　）
    A．生理盐水B．甲状腺激素C．ATP溶液D．葡萄糖溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列实验中不是通过“假说-演绎法”得出结论的是（　　）
    A．摩尔根对基因与染色体关系的探究历程
    B．DNA复制方式的提出与证实
    C．种群数量增长的“S”型曲线的模型建构
    D．施莱登和施旺创立细胞学说的过程

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某二倍体生物正在进行分裂的细胞，等位基因M和m在染色体上的位置可能是

    A．该细胞进行有丝分裂，M、m位于⑦和⑧上

    B．该细胞进行有丝分裂，M、m位于②和⑥上

    C．该细胞进行减数分裂，可能只有M位于①和⑤上

    D．该细胞进行有丝分裂，M位于①上、m位于②上

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）某植物（2n＝10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植物的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植株雌蕊败育，表现为雄性。请根据上述信息回答问题：

    （1）该物种在雌配子形成过程中细胞内可形成_____个四分体

    （2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择________做母本，得F1，自交得到的F2代中表现型及其比例为________

    （3）BbEe个体自花传粉，后代双雌蕊个体所占比例为________，雄株中纯合子的比例是________。

    （4）请设计一代杂交实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有纯合的各性状植株可供选用，

    实验步骤：______________。

    结果预测：如果____________（2分），则该植株为纯合子，

    如果__________（2分），则该植株为杂合子。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是

    A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY

    C．♀yy ×♂yy D．♀Yy×♂Yy

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内以下各细胞中，含同源染色体的是

    ①精细胞 ②口腔上皮细胞 ③减数第一次分裂中产生的极体

    ④初级卵母细胞 ⑤精原细胞 ⑥次级精母细胞

    A．①②③ B．②④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列概念除哪项外，均可用下图来表示

    A．1表示固醇,2—4分别表示脂质、磷脂、性激素

    B．1表示核糖核苷酸,2—4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

    C．1表示糖类,2—4分别表示单糖、二糖、多糖

    D．1表示双层膜的细胞结构,2—4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．甲状腺主要是由许多滤泡上皮细胞组成的，甲状腺激素包括四碘甲状腺原氨酸（T4）和少量三碘甲状腺原氨酸（T3）．人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力．甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高20～25倍．图为甲状腺滤泡上皮细胞中甲状腺素的形成过程图（TG：甲状腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），据图回答下列问题：

    （1）滤泡上皮细胞从血浆中摄取氨基酸，在核糖体合成甲状腺球蛋白的前体，继而在内质网和高尔基体加工并浓缩形成分泌颗粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔内贮存．
    （2）滤泡上皮细胞能从血浆中以主动运输的方式摄取I-，I-经过过氧化物酶的催化作用而活化后进入滤泡腔内与甲状腺球蛋白结合，形成碘化的甲状腺球蛋白．
    （3）滤泡上皮细胞在垂体分泌的促甲状腺激素的作用下，以胞吞方式摄取滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白，成为胶质小泡，胶质小泡与图中L所示的溶酶体（细胞器）融合，碘化甲状腺球蛋白被L内水解酶分解形成大量四碘甲状腺原氨酸（T4）和少量三碘甲状腺原氨酸（T3），即甲状腺激素素，于细胞基底部释放入血．
    （4）甲状腺激素进入靶细胞与核受体结合后启动基因转录过程，促进mRNA的形成，加速新蛋白质和和各种酶的生成．幼年缺碘会患呆小症，这说明甲状腺激素可以影响神经系统发育．

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